在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?教师又应如何解决这些问题?

第1题：

第2题：

8、引导学生解决问题的过程中，教师应培养学生质疑问题、解决问题的内在动机。

第3题：

1. 我们在课堂中应如何根据具体问题进行有针对性的提问？ 2. 在提问过程中我们教师应注意什么问题？ 3. 对学生的回答，教师应如何进行有效的反馈与评价？

第4题：

在对话法的实施中，教师应注意哪几点？
学前儿童美术欣赏的对话法实施中教师应注意对话法是指在美术欣赏教育中教师儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。德国现代解释学美学大师加达默尔认为“艺术作品本身就是那种在不断变化的条件下不同地呈现出来的东西”也就是说艺术作为文本是无限开放的艺术作品的意义不是固定不变的。
一因为艺术作品中不仅仅有创作者自觉意识到的东西还有由于传统文化等方面积淀于创作者意识深处的那些无意识或潜意识的东西这些东西即使创作者没有意识到它仍然存在于艺术作品之中因而艺术作品的意义远非创作者本人的意图所能限制。另一艺术作品被创作出来以后不仅存在于当代而且在今后的年代里继续存在着。这样在不同的时代不同的场合甚至不同的对话中艺术作品会不断地显示出它的新的意义。艺术文本自身就成了具有生发作用的主体艺术文本的多种意义只有在与欣赏者的对话中才可能生发出来。对话法的主要特征是：主体与主体之间相互交流；欣赏者与艺术作品之间的相互交流。在对话法的实施中教师应注意下列几点：
一是对话双方的关系应该是平等的教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法而应让儿童有自己的探索。
二是教师自己要首先学会与文本进行对话并做好儿童与文本之间的“审美期待”的中介。
三是教师要为儿童提供大量的欣赏机会扩大他们的视界。
四是教师要为儿童创设利用多通道感受
体验的条件和充分的时间。
五是教师要引导儿童学会提问并能用多种方式来表达自己的审美感受。
略

第5题：

请指出我国城市环境的主要问题，并谈谈如何解决这些环境问题，以及我们在规划中应注意哪些问题？