幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。
题目
幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。
相似考题
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第1题：
《关于当前发展学前教育的若干意见》指出,解决幼儿园的“小学化”倾向,要做到()。A.强化监管
B.坚持科学方法
C.创设良好环境
D.遵循规律
E.坚持教育评价。
参考答案：ABCD
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第2题：
幼儿园环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。（ ）答案：对解析： -
第3题：
幼儿园环境创设的原则中，（ ）是美国幼儿园教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。A.幼儿参与原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.发展适宜原则答案：D解析：发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。 -
第4题：
阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。答案：解析：教师作为幼儿园环境创设中重要的人的要素，在幼儿园环境创设中起着重要的作用，主要表现在以下几个方面：
(1)准备环境。教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。教师在准备环境时的作用主要表现在：①让环境蕴含目标;②让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣;③尽可能让幼儿感受到环境是由自己而不是教师决定的。
(2)控制环境。教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境大致分为几个环节：①诱导幼儿进入活动;②帮助幼儿展开活动;③指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;④帮助幼儿结束活动。
(3)调整环境。环境必须随着幼儿的兴趣、需要、能力的变化以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。因此，教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。 -
第5题：
创设幼儿园物质环境首先要强调的是（）。
A儿童化
B教育化
C安全与卫生
D绿化和美化
C
略 -
第6题：
幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，也蕴含于环境创设的过程中
正确答案:正确 -
第7题：
幼儿园科学教育心理环境创设有何要求？
正确答案: （1）给予幼儿出错的权利；
（2）寻求幼儿的真实意图和认识水平，避免误解或者伤害幼儿；倾听幼儿谈话和表达－观察幼儿使用什么材料，用幼儿使用的方式操作材料；
（3）尊重和接纳每一个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释；
（4）挖掘每一个幼儿探究获得的独特价值。 -
第8题：
近日，教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向，专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作，重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，导致幼儿园过度“小学化”，对此你怎么看？
正确答案: 现如今不少幼儿园都在教学过程中涉及到了语文、数学、英语等的教学，让孩子在本应该玩耍的阶段过早的去承受学习的压力，影响了孩子的学习兴趣，进而产生厌学的情绪，如果任由这种现象发展下去，会违背教育的规律，不利于孩子的身心健康全面发展，因此，对于幼儿园存在“小学化”的问题应当引起我们的重视，积极的解决。
幼儿园之所以存在过度“小学化”原因主要在于以下几方面：一是家长的心态。众所周知家长们往往是希望“子成龙”“女成凤”，于是认为幼儿园是基础，是关键，只有幼儿园的基础打好了，才能提升竞争力，上一个好的小学，进而上一个好的中学，甚至大学。所以就希望幼儿园阶段孩子能多学习一些知识，好让孩子不输在起跑线上；二是幼儿园的教育理念存在了偏差。一心只为多一些生源进而追求利益最大化，从而就一味的迎合家长的需求，缺乏对于家长的正确引导，使家长对于幼儿阶段的教育有了错误认识；三是教育部门对于幼儿园的监督管理有些缺位。未定期对各类幼儿园进行检查，从而使“小学化”的幼儿教育蓬勃发展。
因此，要想真正的解决幼儿园“小学化”的这个问题，让幼儿教育能够健康发展下去：首先要转变家长的育儿观念。通过社区宣讲、主题班会及线上各类育儿文章的推送，让家长了解小孩的身心发展规律，从而认识到“小学化”的幼儿教育的危害，以此来改变部分家长错误的育儿观念；其次，加强幼儿园老师队伍的专业化管理。一方面提高幼儿老师的准入门槛，侧重招聘幼儿教育相关专业的老师，并完善其专业考核机制；另一方面定期开展师资的交流培训，给他们讲授一些新型的育儿理念，以使整个幼儿老师团队更加专业；最后，教育部门要加强对于各类幼儿园的监督管理。不定期的组织暗访组进行抽查，检查其是否规范办园，对于不按要求办园的下达整改通知书，对于完全不符合要求的予以关停，以期从根本上杜绝幼儿园“小学化”。 -
第9题：
单选题幼小衔接的表面化不包括（）。A幼儿园开展长期的入学准备教育
B幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学
D幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到()。A儿童化、教育化、绿化和美化
B年轻化、知识化、绿化和美化
C儿童化、知识化、绿化和美化
D年轻化、教育化、绿化和美化
正确答案： C解析： 《幼儿园工作规程》明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。 -
第11题：
单选题实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A幼儿园开展长期的入学准备教育
B幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备
C幼儿园带幼儿参观小学、了解小学
D幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题近日，教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向，专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作，重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，导致幼儿园过度“小学化”，对此你怎么看？正确答案： 现如今不少幼儿园都在教学过程中涉及到了语文、数学、英语等的教学，让孩子在本应该玩耍的阶段过早的去承受学习的压力，影响了孩子的学习兴趣，进而产生厌学的情绪，如果任由这种现象发展下去，会违背教育的规律，不利于孩子的身心健康全面发展，因此，对于幼儿园存在“小学化”的问题应当引起我们的重视，积极的解决。
幼儿园之所以存在过度“小学化”原因主要在于以下几方面：一是家长的心态。众所周知家长们往往是希望“子成龙”“女成凤”，于是认为幼儿园是基础，是关键，只有幼儿园的基础打好了，才能提升竞争力，上一个好的小学，进而上一个好的中学，甚至大学。所以就希望幼儿园阶段孩子能多学习一些知识，好让孩子不输在起跑线上；二是幼儿园的教育理念存在了偏差。一心只为多一些生源进而追求利益最大化，从而就一味的迎合家长的需求，缺乏对于家长的正确引导，使家长对于幼儿阶段的教育有了错误认识；三是教育部门对于幼儿园的监督管理有些缺位。未定期对各类幼儿园进行检查，从而使“小学化”的幼儿教育蓬勃发展。
因此，要想真正的解决幼儿园“小学化”的这个问题，让幼儿教育能够健康发展下去：首先要转变家长的育儿观念。通过社区宣讲、主题班会及线上各类育儿文章的推送，让家长了解小孩的身心发展规律，从而认识到“小学化”的幼儿教育的危害，以此来改变部分家长错误的育儿观念；其次，加强幼儿园老师队伍的专业化管理。一方面提高幼儿老师的准入门槛，侧重招聘幼儿教育相关专业的老师，并完善其专业考核机制；另一方面定期开展师资的交流培训，给他们讲授一些新型的育儿理念，以使整个幼儿老师团队更加专业；最后，教育部门要加强对于各类幼儿园的监督管理。不定期的组织暗访组进行抽查，检查其是否规范办园，对于不按要求办园的下达整改通知书，对于完全不符合要求的予以关停，以期从根本上杜绝幼儿园“小学化”。解析： 暂无解析 -
第13题：
《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强（ ），为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。A.对幼儿园游戏的研究与指导
B.对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导
C.对幼儿园教学实践活动的研究与指导
D.对幼儿园安全防护的研究与指导答案：B解析：《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定，要加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿因教育“小学化”倾向。因此本题选B。 -
第14题：
教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中明确提出，幼儿园“去小学化”的专治理的任务是（ ）。
①严禁教授小学课程和内容②纠正“小学化”的教育方式③整治“小学化”的教育环境
④解决师资能力不合格的问题⑤小学生坚持零起点教学A.①②③④
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤答案：D解析： -
第15题：
什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。答案：解析：幼儿环境从广义上说,包括与幼儿园共同实施教育作用的家庭、社区等大环境,狭义上的幼儿园环境,则是指幼儿园内部的物质环境和精神环境,如室内外的物质环境,教师与幼儿的人际关系等。 幼儿园教育中,强调创设良好的幼儿园环境是因为：
1.良好的幼儿园环境能促进幼儿身体健康成长。
2.良好的幼儿园环境能促进幼儿的认知发展。
3.良好的幼儿园环境能促进幼儿社会性的发展。
4.良好的幼儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力。 -
第16题：
创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到（ ）。A.儿童化、教育化、绿化和美化
B.年轻化、知识化、绿化和美化
C.儿童化、知识化、绿化和美化
D.年轻化、教育化、绿化和美化 二、材料分析题答案：A解析：《幼儿园工作规程》明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。 -
第17题：
幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？
正确答案:（1）环境与教育目标的一致性原则，指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。幼儿园环境必须强调目标意识，要有利于幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展，而决不允许与教育目标相悖的因素存在。因此，创设环境时，目标是依据，应把教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一项具体的活动中。
（2）发展适宜性原则，指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。
（3）幼儿参与性原则，指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程，培养幼儿的主体精神、责任感、合作精神。
（4）开放性原则，指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。通过大小环境的配合，主要是与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力，在一个开放的系统中，培养适合新时代要求的幼儿。
（5）经济性原则，指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。 -
第18题：
幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化
正确答案:正确 -
第19题：
在幼儿园教育环境创设中，存在关重物质环境轻心理环境的现象。
正确答案:正确 -
第20题：
问答题幼儿园科学教育心理环境创设有何要求？正确答案： （1）给予幼儿出错的权利；
（2）寻求幼儿的真实意图和认识水平，避免误解或者伤害幼儿；倾听幼儿谈话和表达－观察幼儿使用什么材料，用幼儿使用的方式操作材料；
（3）尊重和接纳每一个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释；
（4）挖掘每一个幼儿探究获得的独特价值。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。正确答案：解析： -
第22题：
单选题创设幼儿园物质环境首先要强调的是()。A儿童化
B教育化
C安全与卫生
D绿化和美化
正确答案： C解析： 创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到儿童化、教育化、绿化和美化，故此题选C选项。 -
第23题：
单选题关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是（ ）。A幼儿园环境创设是美化的需要
B环境创设是教育者实现教育意图的重要中介
C幼儿园园外环境比园内环境更具可控性
D心理环境具有隐蔽性特点
正确答案： A解析： 幼儿园的园内环境与园外环境相比更具有可控性，即园内环境的构成处于教育者的控制之下。 -
第24题：
判断题幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析