指导1~2岁幼儿示范发音时,要用()做出示范。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
教练员实施驾驶操作训练的步骤是().
第4题:
教师在指导幼儿运用已有经验讲述时()。
第5题:
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该()
第6题:
示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范,幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
第7题:
指导1-2岁婴幼儿示范发音时,不要(),避免婴幼儿出现语言障碍。
第8题:
重量训练指导员指导参加者时,其说明为()
第9题:
边示范边讲解
讲解
示范
图示法
第10题:
背对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用正常示范
背对幼儿,采用正常示范
第11题:
面对面的示范
反复多次
刻意纠正婴幼儿不正确的发音
用规范的语言
第12题:
夸张的语言
儿语
叠音
规范的语言
第13题:
第14题:
最有助于对某个问题或看法做出一致的决定的方法是()
第15题:
中大班幼儿语音教育重点在()
第16题:
中大班幼儿语言教育重点在()。
第17题:
示范——指导教学过程模式的基本程序是()。
第18题:
小年龄幼儿盥洗时,保育员最好采用的指导方式是()。
第19题:
幼儿是以自身为中心来辨别左右的,所以幼儿教师在进行动作示范时往往采用“镜面示范”。
第20题:
听力训练
发音训练
矫正发音
教师示范
第21题:
成果示范
方法示范
个别指导
小组讨论
第22题:
相向示范
围观示范
顺向示范
三种结合
第23题:
示范-模仿-传授-指导评定
示范-模仿-指导-熟练-评定
示范-模仿-传授-纠正-评定
示范-模仿-指导-传授-评定