1974年美国教育家加涅推出了《教学设计原理》一书
第1题:
加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()
第2题:
第3题:
第4题:
1974年美国心理学家加涅推出了()一书,此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。
第5题:
将教学目标分成认知,情感,和动作技能三个领域的教育家是()。
第6题:
1974年加涅与人合作出版的那本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域()。
第7题:
美国教育家加涅认为,教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标,使学生得到预期的学习结果,这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和()。
第8题:
下列教学设计模式属于认知取向的是()。
第9题:
美国人本主义心理学家()提出了非指导教学法。
第10题:
布鲁纳的教学设计模式
奥苏贝尔的教学设计模式
加涅的教学设计模式
范例教学模式
第11题:
加涅
戴尔
瑞奇
赫本
第12题:
布鲁纳
加涅
布卢姆
奥苏伯尔
第13题:
第14题:
第15题:
简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段?
一是鉴别教学目标;二是进行教学分析;三是鉴别起点行为和学生的特征;四是陈述作业目标;五是开发标准参照测验题;六是开发教学策略;七是开发与选择教学媒体;八是设计与开展形成性评价;九是设计与开展总结性评价。
略
第16题:
《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志
第17题:
()在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。
第18题:
“掌握教学”是美国教育家()提出的。
第19题:
设计教学法最早由美国教育家()提出。
第20题:
在视听教学的研究中,具有代表意义的著作是()于1946年所著的《教学中的视听方法》一书,书中提出了“经验之塔”理论。
第21题:
第22题:
罗杰斯
加涅
奥苏伯尔
布鲁纳
第23题:
戴尔
普莱西
加涅
斯金纳