生命教育一词原本是上世纪60年代美国针对吸毒、自杀等危害生命的社会现象而提出的。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
以下有关自杀的概念的描述不正确的是
A、自杀是"有意或者故意伤害自己生命的行动"
B、自杀者把自杀行动看作是解决某种问题的最好办法
C、自杀是有意的自我伤害导致的死亡
D、广义的自杀论者认为自杀指有害生命的一切人类行为
E、广义的自杀论者认为意识障碍者的伤害自己生命的行为,因其行为失去控制力,不应作为自杀
第3题:
员工有权拒绝执行(),对危害生命健康的()有权提出批评,检举和控告。
第4题:
2001年,制定《根据请求终止生命和帮助自杀(审查程序)法》的国家是()
第5题:
广义的“生命与生存教育”是一种()教育,不仅包括对生命、生存的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
第6题:
反映思想意识对人类健康影响的是()
第7题:
以下有关自杀的概念的描述哪条不正确()
第8题:
6月26日是“国际禁毒日”,某社区的社会工作者策划开展了树立正确的人生观;珍爱生命、尊重生命、成全生命;禁止吸毒和预防自杀、暴力等危害生命的行为的大型宣传活动,上述工作属于()。
第9题:
自杀是指故意伤害他人生命的行动
自杀是指故意伤害自己生命的行动
自杀是指不小心自己伤害了自己生命的行动
自杀是指所有可能自我伤害的行动
以上叙述均不正确
第10题:
对
错
第11题:
生命健康教育
家庭美德教育
社会公德教育
科学文化教育
第12题:
特殊
专项
全人
针对
第13题:
A.生命知识的教育
B.生命关系的教育
C.生命伦理的教育
D.生命价值的教育
第14题:
第15题:
生命教育的主题不包括()
第16题:
生命的延续和发展离不开教育,对生命的教育随着生命的进化而发展,随着生命的发展而提升。
第17题:
吸毒对人的身心健康主要有哪些危害?()
第18题:
“生命链”是针对现代社区、生活模式而提出的以现场()为开始,至()的一个系列而组成的“链”。
第19题:
关于自杀的定义,以下正确的是()
第20题:
生命文化教育
生命健康教育
生命态度教育
生命意义教育
第21题:
公民教育
家庭生活教育
健康教育
文化科学教育
第22题:
对
错
第23题: