在上体育课时，老师都会要求学生做一些热身运动，这是因为这些活动可以（） ①调节心理 ②提高内脏器官的机能水平 ③克服肌组织的粘滞性 ④有利于学习A、①②B、①②③C、②③D、①③
题目
在上体育课时，老师都会要求学生做一些热身运动，这是因为这些活动可以（） ①调节心理 ②提高内脏器官的机能水平 ③克服肌组织的粘滞性 ④有利于学习
- A、①②
- B、①②③
- C、②③
- D、①③
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第1题：
在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是A.学生应该了解口腔健康知识
B.学生听老师的话
C.有利于学习知识
D.提高学生自我口腔保健能力
E.增进师生团结进步答案：D解析： -
第2题：
综合实践活动的课时必须集中使用，这样有利于提高学生学习效率。 （ ）答案：错解析：综合实践活动课程目的是为了提高学生的实践能力，而不是为了提高学习效率，因此不必 集中使用。 -
第3题：
体育锻炼前的准备活动主要作用包括：（）
- A、提高肌肉温度，预防运动损伤。
- B、提高内脏器官的机能水平。
- C、改变身体内环境。
- D、调节心理状态。
正确答案:A,B,D -
第4题：
赵阳上体育课时，不小心摔伤了胳膊，体育老师立即将他送往医院，并交代体育课代表组织大家活动。体育老师的行为是（）的表现。
- A、关心集体
- B、关爱学生
- C、因材施教
- D、不负责任，没有面向全体学生
正确答案:B -
第5题：
在上体育课时，应该注意的方面有（）
- A、按老师的要求进行活动。
- B、做好准备活动。
- C、和几个同学自行活动。
- D、做一些有难度的动作。
- E、加强自我保护。
正确答案:A,B,E -
第6题：
课外体育活动的意义有（）。
- A、有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
- B、有利于提高学生文化课学习的效率
- C、有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
- D、有利于提高学生的社会适应能力
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
下列不属于运动前准备活动作用的是（）。
- A、提高肌肉温度，预防运动损伤
- B、提高内脏器官的机能水平
- C、提高循环系统的供血能力
- D、调节心理状态，提高协调性和兴奋性
正确答案:C -
第8题：
在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。
- A、家长与老师
- B、老师与同学
- C、警察与老师
- D、家长与同学
正确答案:B -
第9题：
田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目，因为大多数的学习内容都很枯燥，特别是中长跑项目，很多同学还会有畏难甚至排斥情绪，这些都会给教学带来一定的难度，影响教学效果。问题：作为一名体育老师，谈谈你应该如何激发学生的学习兴趣，提高学生在田径课程中的学习积极性？
正确答案: 可以从以下三方面来激发学生的学习兴趣，提高学生在田径课程中学习的积极性：①可以采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。②上课中除了尽量使用诙谐幽默的语言外，还可以采用传统的完成示范一分解示范，讲解教学一完整教学的模式，但是在教学过程中，不能过分地强调“教”，而是要“教”“学”并重。在动作传授完以后，让学生进行分组练习、讨论，互相纠错，以此来培养学生自评、互评的能力，并让动作完成得好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。在学生的练习过程中，应该全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成形之前及时地把它纠正过来。③让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后和其他学生进行沟通，强化练习。 -
第10题：
单选题下列不属于运动前准备活动作用的是（）。A提高肌肉温度，预防运动损伤
B提高内脏器官的机能水平
C提高循环系统的供血能力
D调节心理状态，提高协调性和兴奋性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题赵阳上体育课时，不小心摔伤了胳膊，体育老师立即将他送往医院，并交代体育课代表组织大家活动。体育老师的行为是（）的表现。A关心集体
B关爱学生
C因材施教
D不负责任，没有面向全体学生
正确答案： C解析： 体育老师送赵阳去医院，并安排好其他同学的活动，说明他关爱学生。 -
第12题：
多选题体育锻炼前的准备活动主要作用包括：（）A提高肌肉温度，预防运动损伤。
B提高内脏器官的机能水平。
C改变身体内环境。
D调节心理状态。
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
某中学召开“如何提高体育教学质量” 教学研讨会。 会上教研组的老师踊跃发言， 展开热烈讨论。
王老师说：“转变学习的方式， 将自主学习、 探究学习和合作学习引进体育课堂， 就可以提高体育教学质量。”
张老师说：“虽然转变学生的学习方式是提高体育教学质量的重要途径之一， 但是我不认为只要我们在教学中提倡了合作、 探究和自主学习就能够有较高的体育教学质量。 现在， 很多自主学习就是放羊， 合作学习就是装样子讨论， 很多探究学习就是教师提一些学生们都已经知道的问题。”
问题：
（1） 请你对王老师的观点做出评价。（5 分）
（2） 请剖析张老师所说的“很多自主学习就是放羊， 合作学习就是装样子讨论” 的现象。（10分）答案：解析：（1）王老师所说的自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效率的意义，具体而言有以下几点：
①探究式教学法有利于学生认识学习的过程，有利于提高学生发现问题和解决问题的能力；②合作性学习有利于学生之间的相互交流和同学间的取长补短，有利于培养学生的社会性和集
体性；
③自主性学习有利于学生习惯于进行有个性的学习，有利于培养学生的独立性思考。
所以只要教师安排得当，就能体现王老师所说自主、合作、探究学习方法对于提高体育课堂效
率的意义。
（2）如果对于“自主、合作、探究”学习方法运用安排不当，的确会出现如张老师所说“放羊”现象，这就要求教师在体育教学中处理好教师的主导性和学生的主体性的关系。在实际的体育教学实践中，“正确地导”和“积极地学”通常是紧密地结合在一起的。只有学生的积极性而没有教师的正确指导，是一种无序的兴奋的课，没有老师的正确指导也没有学生积极性的课，只是一堂消沉和放任的课，我们统称“放羊”。有了教师的正确的引导而没有学生学习积极性的课则是不存在的。要做到有效地组织学生自主、合作、探究学习，需注意以下几点：①创设情境，营造“问题”氛围，实现学生自主学习；②唤起原知，搭设平台，让学生学会合作学习；③张扬个性，拓展时空，帮助学生探究学习；④加强指导，促进自主探究与合作交流的形成和完善。自主、合作、探究学习不应是“放羊式”的盲目自动，而是要加强教师的组织、引导、帮助与促进。教师应鼓励和引导学生提出问题，探讨和解决问题，把质疑、释疑作为教学中的重要组成部分。通过对学生质疑问难的指导，让学生带着问题去合作、讨论，激发学生在学习中探究、合作解决问题的求知欲，让学生学会从知识的探索与对比中提出问题，留给学生充分思考与探索的空间，使学生能够真正地从事思维活动，加深自己的理解。 -
第14题：
每到学期末．三年级二班的班主任刘老师．就会用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题，刘老师的做法（ ）。A.正确，有利于提高学生的期末成绩
B.正确，有利于老师组织学生有效复习
C.错误，不利于学生德智体全面发展
D.错误，不利于体育特长生的发展答案：C解析：老师占用体育课的时间，忽视了体育的重要性，一昧地重视智育，不利于学生其他方面的培养．不利于学生全面发展。 -
第15题：
体育活动的愿望达到一定水平时，推动学生采取行动并投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。
- A、发动
- B、选择
- C、强化
- D、维持
正确答案:A -
第16题：
在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是（）
- A、学生应该了解口腔健康知识
- B、学生听老师的话
- C、有利于学习知识
- D、提高学生自我口腔保健能力
- E、增进师生团结进步
正确答案:D -
第17题：
在上体育课时，老师都会要求学生做一些热身运动，这是因为这些活动可以（） ①调节心理 ②提高内脏器官的机能水平 ③克服肌组织的粘滞性 ④有利于学习
- A、①②
- B、①②③
- C、②③
- D、①③
正确答案:B -
第18题：
学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能导致的。
- A、发动
- B、选择
- C、强化
- D、维持
正确答案:C -
第19题：
体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
正确答案:社会适应；合作；竞争意识；交往能力 -
第20题：
学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为发挥（）的功能导致的。
- A、发动
- B、选择
- C、强化
- D、维持
正确答案:C -
第21题：
体育活动的愿望达到一定水平，推动学生采取行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。
- A、发动
- B、选择
- C、强化
- D、维持
正确答案:A -
第22题：
单选题学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为发挥（）的功能导致的。A发动
B选择
C强化
D维持
正确答案： A解析： 运动动机的强化功能：运动动机通常还决定学生体育参与行为的努力程度。活动愿望强烈的学生，在体育学练过程中表现出兴趣浓厚、情绪高昂、注意集中、肯于付出的特点，遇到困难时，克服困难的决心也大。而在体育活动中情绪低迷、注意分散、怕苦怕累、遇难而退的学生，往往是因为动机不足。 -
第23题：
单选题张老师在上课时，面部表情生动，声音抑扬顿挫，容易成为小学生的知觉对象。这是因为知觉具有（ ）A选择性
B理解性
C整体性
D恒常性
正确答案： B解析： -
第24题：
多选题准备活动的主要作用有哪些呢（）A提高肌肉温度，克服肌组织的粘滞性，预防运动损伤的发生
B提高运动时对氧气的利用率
C提高内脏器官的机能水平，以适应身体运动的需要
D调节心理状态，提高神经系统兴奋性
正确答案： A,C,D解析： 暂无解析