为了避免木桶短板，要注重发展的整体性。

第1题：

（）注重解决发展不平衡问题，着力增强发展的整体性。

第2题：

“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（）。

• A、要注重领域之间的相互渗透和整合
• B、要注重目标之间的相互渗透和整合
• C、儿童的发展不是一个整体
• D、不应片面追求某一方面或几方面的发展

第3题：

观察一个社会的发展程度，不只看摩天大楼，还要看社会底层、困难群体的生存状况。搞好民生，要特别注重“补短板、兜底线”，才能保障全面建成小康社会。实现“补短板、兜底线”的做法是（）。 ①“补短板”要弥补市场调节的弊端，熨平经济波动起伏 ②“补短板”要加强和完善社会保障，健全养老保险制度 ③“兜底线”要消除城市发展差距，实现经济的共同发展 ④“兜底线”要加强特困群体的社会救助，提高低保标准

• A、①③
• B、①④
• C、②③
• D、②④

第4题：

不平衡不充分的发展是最大的短板，要补齐短板，就要提高发展的（）。

• A、整体性
• B、全面性
• C、高效性

第5题：

短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是（）。

• A、某单位员工工作积极性降低，单位遂任命一位新领导，提高了团队士气
• B、某家长注重孩子的智力培养，忽视其心理健康，使得孩子因为心理问题而迷失自我
• C、某企业注重对技术精英的培养，对一般员工的使用和开发不足，致使团队士气受挫
• D、某酒业集团投入巨资做广告，一度成为酒业的新秀，但终因产能不足，导致企业破产

第6题：

“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）

• A、稳定性
• B、个体性
• C、道德性
• D、整体性

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

根据木桶原理，企业发展与“短板”也有很大的关系。

第14题：

按照木桶原理，团队管理中应该提升的是（）。

• A、长板
• B、短板
• C、平均长度
• D、次长板

第15题：

对于专业知识的学习，需要以“木桶理论”来思考，注意弥补短板

第16题：

2017年中央经济工作会议指出，在推进“三去一降一补”时，补短板要补哪方面的短板（）

• A、补硬短板
• B、补软短板
• C、补发展短板
• D、补制度短板

第17题：

我们的区域发展有短板、（）有短板、（）有短板、（）也有短板。只有补短板，才能提高发展整体性，提高发展的效益和质量。这是发展的主线，包括两个部分：一是培育新动能，二是补短板，提高发展的整体性。

第18题：

木桶定律也可称为“短板效应”。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：