若开会过程中所讨论的议题使你毫无兴趣可言，你该怎样做？

第1题：

u 若公司给你提供这些条件，你该怎样为公司服务？

正确答案：

第2题：

若让你主持一个修订制度的会议，很多人指出，制度并不缺，是制度执行的过程中出现了问题，没有必要修订，你该怎么做?

答案：

解析：

首先,因为是上级或领导委任我这样一项具体的任务,所以肯定是制度有不健全之处,一定要认真组织并主持好修订制度的具体会议。其他工作中正常的困难一定要尽力克服。
其次,很多人认为制度不缺但执行却出现了问题,那么很可能是制度本身在执行的规定上出现了不足,所以就制度在规定执行问题的方面要重点查找一下原因。如果真是因为制度在制订时没有规定好执行上的问题,那么我们在本次修订制度的过程中应对执行的有关规定进行讨论并填充到制度中去,确保在接下来的工作中将不会再有此类问题的存在。
再次,如果是我的同事们对制度修订存在着自己的个别认识,那么在修订制度的过程中我们就要注重和这些人和谐沟通,以求在此基础上达到更好地修订制度的目的。
最后,做好此项工作的总结。
解题思路：执行领导任务+分析很多人不配合的原因+解决问题+总结。此题中需要我们考生重点注意的是有关工作的主题和干扰之间的问题，在答题时的比重处理上，因为很多考生很容易就把主要精力放在分解为什么不是执行上的问题上，而是制度上的问题，主要侧重分析原因，而非解决问题。

第3题：

虽然会议中有自己感兴趣的议题，但似乎会议主席反对议题的通过。这时你该（）。

A、继续准备
B、放弃准备
C、寻找同盟
D、在会前请示会议主席阅览

正确答案:D

第4题：

谈谈你在促进幼儿科学探究能力养成过程中是怎样做的？

正确答案: （1）要积极鼓励幼儿提出问题。问题是探究学习的源泉，一方面用问题情境引发幼儿提问之后，通过暗示、示范、建议、设问等手段来引导幼儿去探寻解决问题的方法。另一方面在日常生活中自己也要表现出好奇爱提问的倾向，幼儿才会在潜移默化中习得这一习惯。
（2）积极支持幼儿动手操作。幼儿的思维是从动作开始的，我多给幼儿创设动手操作的机会，“实验”是科学探究中幼儿动手操作的重要形式，对培养幼儿的探究能力具有极大地促进作用。比如在沉浮概念的学习中，我给幼儿提供了一盆水、石头、铁东西、海面、木头等充足的材料，让幼儿通过操作获得结果让幼儿深深理解沉浮的概念。
（3）积极支持幼儿获得探究的完整体验。让幼儿在探究过程中，通过观察发现，提出问题产生想寻求答案的愿望；再运用已有经验猜想和假设，为幼儿认识的主动建构提供了可能；通过实验查资料等形式进行推理、预测、形成对问题的解释；最后与同伴或成人交流探究过程与结果。使幼儿感知探究的完整性，从而体验探究而获得的快乐。
（4）在生活中促进幼儿科学探究能力的发展。在生活中引导幼儿注意观察周围环境的明显变化，如引导幼儿发现天气、季节、家乡等的变化，与幼儿一起种植植物，让幼儿通过观察了解植物生长的秘密。这些生活场景会让幼儿自然而然习得科学知识，获得科学探究精神和能力。

第5题：

开会过程中，如果你提出的意见和大多数与会者发生矛盾时，你应该怎么做？

正确答案: （1）开会时，如果大家一致表决通过了某项决议，在一般情况下，即使你还有反对意见，也只能私下保留，在会议中一定要服从众人的决议。会议强调的正是集体的力量，奉行的是少数服从多数的原则，这一点每位与会者都要谨记于心。
（2）当你的意见不被采纳时，千万不要意气用事，不要抱着“反正我的意见你们都不采纳，随你们吧！”的心态。这种做法非但不利于会议的顺利进行，而且也不利于你的个人发展。
（3）通力合作，以期在短时间之内圆满完成工作，这是会议的一个精髓所在，所以，当你的意见被否定时，你要多检讨自身，主动向大家靠拢，探讨一下自己意见的缺失在哪里，这样才能和大家一起尽快尽好的完成工作。

第6题：

山西维普科技有限公司正在召开会议，会议的议题是讨论加强各部门协作，共同开发A市场，但在讨论中销售部李经理和人事部王经理因为招聘业务员的人数发生争执。李经理一定要招聘8个人，而王经理说3个人就够了。作为会议主持人，面对这种状况，你该怎么做？

正确答案: 在会议中与会者出现意见相左是非常正常的事情。当出现争论时，会议主持人不能一味当老好人，和稀泥，这样对争论是不利的。如果不能很好地解决争论，给与会者一个确定性的答复，那么会议就不能正常进行。
出现这各情况，会议主持人首先应对会议目标及双方意见有一个清楚的了解，弄清争论产生的原因。不很容易哪一种原因，会议主持人都要提醒大家明确会议的目标，谁的意见更符合会议精神，就支持谁的意见。不论支持还是反对，都要注意对事不对人，大家只是所持意见不同，不能把意见冲突变成人身攻击。

第7题：

开会时领导迟到，你该怎么办？

正确答案:（1）表态：冷静处理，原则性与灵活性相结合。
（2）在工作场合，应当坚决地维护领导的权威。
（3）在私下场合，应当委婉地提醒领导，同时弄清楚领导迟到的原因。如果是工作原因导致迟到，则可以谅解；如果是因为私人原因迟到，在领导愿意倾诉的前提下，认真倾听领导倾诉，并努力帮助领导解决后顾之忧。
（4）如果同事有非议，则应当替领导做好解释工作，争取大家的谅解。

第8题：

问答题

如果你上课迟到了，该怎样做？

正确答案：首先，在门口应先停下脚步喊“报告”。如果教室门关着，就应先轻轻敲门，在得到老师的允许后方可进入教室。
第二，要向老师说明迟到的原因，应在得到老师的谅解和允许后，方可入座。
第三，在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。
第四，坐下后立即将注意力集中起来，端坐听老师讲课。

解析：暂无解析

第9题：

单选题

虽然会议中有自己感兴趣的议题，但似乎会议主席反对议题的通过。这时你该（）。

A

继续准备

B

放弃准备

C

寻找同盟

D

在会前请示会议主席阅览