2009年教育部在《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中采用列举的方式将学术不端行为细化为针对所有研究领域的()大类行为。
第1题:
对于学术不端行为的调查,教育部规定()应当明确具体部门负责受理举报。
第2题:
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定,举报人或学术不端行为责任人对处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起30日内,以书面形式向()提出异议或者复核申请。
第3题:
我国《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定应当认定为构成学术不端行为有哪些?
第4题:
学术不端行为举报受理后,应当交由()按照相关程序组织开展调查。
第5题:
高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()
第6题:
校长
学位授予单位
学校学术委员会
教育部
第7题:
校长办公会
校党政联席会
校纪律检查委员会
校学术委员会
第8题:
《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》
《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》
《关于善待实验动物的指导性意见》
《高校人文社会科学学术规范指南》
第9题:
口头形式
书面形式
口头或者书面形式
第10题:
《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》
《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法(试行)》
国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》
以上都是
第11题:
《中华人民共和国高等教育法》
《中华人民共和国科学技术进步法》
《中华人民共和国学位条例》
《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》
第12题:
政策规范
技术规范
道德规范
法律规范
第13题:
《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。
第14题:
2016年6月教育部第一次以部门规章的形式颁布了()。
第15题:
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定,举报人或学术不端行为责任人对处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起()日内,以书面形式向高等学校提出异议或者复核申请。
第16题:
发挥学术楷模的示范表率作用和()典型案例的教育警示作用,努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围
第17题:
高等学校
教育部
法院
第18题:
研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理
研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
第19题:
3
5
7
9
第20题:
处理公告
处理文件
处理决定书
处理通知
第21题:
《中华人民共和国学位条例》
《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
以上都对
第22题:
科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费
科研不端/不当行为违背科学精神,贻误人才培养
科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制
第23题:
公安机关
高等学校
信访部门
以上都对
第24题:
学风不端行为
道德不端行为
学术违规行为
学术不端行为