对学的流程：分享——求教——讨论——结论或（）

题目

对学的流程：分享——求教——讨论——结论或（）

相似考题

1. 求教教师试讲流程（政治），整个流程一般多少时间？

2.针对审计项目组内部讨论，以下说法中，错误的是()。A.项目组针对舞弊讨论所形成的重要结论，应当形成审计工作底稿B.项目组的全体成员应当参与讨论C.项目组成员应当分享并讨论被审计单位关联方的相关信息D.项目组应当讨论被审计单位面临的经营风险，财务报表容易发生错报的领域以及发生错报的方式

3.术前讨论的结论应当记入病历。 ()此题为判断题(对，错)。

4.求教师资格证教育学的重点

更多“对学的流程：分享——求教——讨论——结论或（）”相关问题

  • 第1题：

    下面的结构可以是一份完整的教育科研成果表达的是()。

    A.标题、前言、正文、讨论或结论、引文注释或参考文献

    B.前言、正文、附录

    C.题目、前言、引文注释或参考文献、附录

    D.前言、正文、讨论或结论、引文或参考文献、附录


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是

    A．结论就是摘要的重复

    B．结论是围绕正文所做的结语

    C．结论是对研究成果进行更高层次的精确概括

    D．讨论往往用于自然科学的学术论文


    正确答案：A
    本题考查的是学术论文中结论的构成。结论是围绕正文所作的结语，是对研究成果进行的更高层次的精确概括。结论的措辞要严谨，逻辑要严密。讨论往往用于自然科学的学术论文。因此，本题的答案为A。

  • 第3题：

    （ ）是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。

    A.讨论法
    B.练习法
    C.讲授法
    D.参观法

    答案：A
    解析：
    此题考查讨论法的定义。讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。因此，正确答案选A。

  • 第4题：

    体育教学方法的分类,…,可分为（ ）。

    A、教授法、学练法或指导法、练习法
    B、讨论法、学练法或指导法、练习法
    C、教授法、学练法或指导法、讨论法
    D、教授法、讨论法或合作法、练习法

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第6题：

    自营厅晨会流程是（）。

    • A、仪容仪表互查
    • B、昨日工作回顾
    • C、业务传达或学习测试
    • D、案例分享或情景演练

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    进行带教与培训的方法主要有（）。

    • A、实践指导法
    • B、分析讨论法
    • C、实践指导法与经验分享法
    • D、实践指导法、分析讨论法、经验分享法等

    正确答案:D

  • 第8题：

    网络在企业中应用的主要功能有（）。

    • A、信息分享传播
    • B、群组讨论/协作开发/系统/工作环境
    • C、理想的销售工具
    • D、工作流程集成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    关于结束活动，下列说法错误的有。（）

    • A、这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论
    • B、如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动
    • C、结束活动可以脱离总体活动的主题来设计
    • D、结束活动也可以是下一系列训练的铺垫

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    判断题
    教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    张贴板教学法是指是张贴板上钉上由学生或者教师填写的有关讨论或教学内容的卡片，通过添加、移动、拿掉或更换卡片进行讨论、得出结论的研讨式教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师互助中的对话的具体形式有()。

    A.信息交换、经验分享、经常会谈

    B.信息交换、经验分享、深度讨论

    C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论

    D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论


    参考答案：C

  • 第14题：

    会议一般需经过的流程是( )

    A.议题—讨论一总结

    B.报告一讨论一结论

    C.提案一立案一结案

    D.筹备一开始一结束


    正确答案：D
    略

  • 第15题：

    社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是()。

    A:保持中立，劝阻组员不要争执
    B:归纳各方意见和建议，形成结论
    C:引导组员重述各自的想法，澄清观点
    D:运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受

    答案：B
    解析：
    讨论结束的技巧是指当小组讨论进行到最后阶段，社会工作者需要对组员所提出的不同的问题进行归纳，对组员所提出的各种意见和建议加以阻止，形成结论。对小组讨论所作出的结论必须详细、全面，并且对组员提出的主要意见要加以阐述、分析、评价和研究，并指出将要应用的方法。故选B。

  • 第16题：

    自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。

    • A、自学
    • B、讨论
    • C、演示

    正确答案:B

  • 第18题：

    对学、群学的流程、方法各有哪些？


    正确答案: 流程：分享——求教——讨论——结论或疑惑。
    方法：对议（共同商议）——对抗（争议问题辩论明晰）——对问（互相提问）——对查（互相检查）。
    群学的流程：帮学——合学——研学——提出班级讨论问题。
    群学的目的：解决共性问题、发现新问题、探究新问题。

  • 第19题：

    审核结束前，审核组必须向受审核方提出审核结论，并与其讨论对审核结论的不同意见。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    实施团体训练的流程包括（）。

    • A、开始活动
    • B、主题活动
    • C、讨论与分享
    • D、扩展与延伸

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    进行带教与培训的方法主要有（）。
    A

    实践指导法

    B

    分析讨论法

    C

    实践指导法与经验分享法

    D

    实践指导法、分析讨论法、经验分享法等


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    网络在企业中应用的主要功能有（）。
    A

    信息分享传播

    B

    群组讨论/协作开发/系统/工作环境

    C

    理想的销售工具

    D

    工作流程集成


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

相关内容