被称作大萌神的动漫人物是（）。

题目

被称作大萌神的动漫人物是（）。

相似考题

1.动漫剧本的创作中,人物形象的塑造占有极其重要的位置,下列不属于动漫形象特点的是()A.动漫人物要有夸张与浓缩的个性B.动画人物的塑造要有天真的孩子气C.动画人物有一个独有的特征D.要单纯而富有想像力

2.初中美术《动漫形象设计》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 活动一：创设情境，导入新课 教师创设情景：老师让台下的同学自愿上来为大家表演几个动漫人物的动态，让同学们猜猜他们表演的是谁，学生兴趣盎然的回答。 教师顺势引入本课的教学《动漫形象设计》。 活动二：直观感知，新课讲授 教师PPT展示多幅动漫图片并提问：请同学们说一下你们更喜欢哪一张图片?这幅动漫人物给你怎样的感受? 学生思考并回答，教师总结：生动、形象、活泼。 活动三：赏析图片，对比分析 1.展示动漫作品图片并提问画面中哪些东西吸引你? 学生自主发言，教师总结：人物眼睛、人物姿势。 教师追问：为什么会吸引你?作品风格是怎样的? 学生回答，老师总结：人物比现实生活的更加有趣。风格比较写实。 老师继而讲授写实风格。写实风格：在进行角色造型设计时，力求尊重自然物象或接近自然物象的创作手法。但是写实不等于对自然物象的简单模仿，而是在真实的基础上，充分发挥想象力和创造力，进行必要的概括和提炼，并作一些适度的处理和加工。 2.教师继续展示动漫作品和现实生活人物动态照片，引导学生欣赏并思考：动漫角色和真实人物的区别在哪里?你觉得动漫角色有哪些特点? 学生回答，教师总结：动漫角色的形象会比较突出，比如说他的五官、肢体等。动漫角色的表现特点夸张、拟人。 继而追问：如何设计出夸张和拟人的动漫角色呢? 学生回答，老师总结： 夸张就是做“加减法”。把我们需要的加大、加长、加宽，把不需要的尽可能简化。动画角色形象的夸张是基于生活中的人物、动物等原型，设计者通过丰富的想象和归纳概括的造型，放大典型特征和个性。 拟人不管我们设计的角色是动物还是植物、怪物，都进行人格化，要尽可能通过线条、色彩创造拟人化的艺术形象，根据它们形象的原本形态与人类的外部特征有机结合，强化其人性化的外形、表情、心理和行为。 出示动漫角色作品，提问：作品中具体哪里体现了夸张和拟人? 学生回答，人物的眼睛比真实照片的更大。人物身边的动物兔子用了拟人的手法，穿着裙子，背着包。更加生动可爱。 活动四：方法探讨，示范讲解 1.教师示范人物绘画步骤 ①画草图——注意透视变化，靠前的眼大，靠后的眼小。 ②线稿——将头发分组画，减少细节。 ③铺底色——注重大色块、大明暗。高光处可预先留白，也可以最后用白色颜料描画 ④完善——从暗部深入，加强体积感，色要透明。脸上用红色增强肌肤感。 活动五：自由创作，作业展评 1.出示活动要求：用自己喜欢的方式来组织创作一幅动漫人物作品。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。) 2.自评：自愿分享自己的作品，并且介绍自己的创作思路和方法。他评：你认为谁作品绘画的又生动又有趣? 3.教师总评 活动六：拓展提高，小结作业 1.课堂小结动漫设计的特点(根据不同的动漫设计图进行赏析，从作品中回顾动漫人物的表现特点)。 2.课后去搜集一些你喜欢的动漫人物形象设计，下次课带来和大家一起分享。 【板书设计】1.漫画的类型有哪些? 2.如何解决本节课的重难点?

3.二、考题解析 【教学过程】 活动一：创设情境，导入新课 教师创设情景：老师让台下的同学自愿，上来为大家表演几个动漫人物的动态，让同学们猜猜他们表演的是谁。 学生兴趣盎然的回答。 教师引导总结，你们想不想用自己的画笔描绘你们想要描绘的动漫形象。引入本课的教学《动漫形象设计》。 活动二：直观感知，新课讲授 教师PPT展示动漫图片和现实生活中人物动态图，并提问：请同学们说一下你们更喜欢哪一张图片?这幅动漫人物给你怎样的感受? 学生思考并回答，教师总结：生动、形象、活泼。题目来源于考生回忆 活动三：赏析图片，对比分析 1.展示动漫作品图片并提问画面中哪些东西吸引你? 学生自主发言，教师总结。人物眼睛、人物姿势。 为什么会吸引你? 学生回答，老师总结，人物比现实生活的更加有趣。作品风格是怎样的? 学生回答，老师总结。比较写实。 老师继而讲授写实风格，写实风格：在进行角色造型设计时，力求尊重自然物象或接近自然物象的创作手法。但是写实不等于对自然物象的简单模仿，而是在真实的基础上，充分发挥想象力和创造力，进行必要的概括和提炼，并作一些适度的处理和加工。 2.教师继续展示动漫作品和现实生活人物动态照片，引导学生欣赏并思考：动漫人物和真实人物的区别在哪里? 学生回答，教师总结：动漫作品人物的特点会突出，比如说他的五官等。作品来源于真实人物的特点。 继而追问：“通过欣赏动漫作品，你觉得动漫人物有哪些特点?”题目来源于考生回忆 学生回答，老师总结。夸张、拟人。 夸张：夸张就是做“加减法”。把我们需要的加大、加长、加宽，把不需要的尽可能简化。动画角色形象的夸张是基于生活中的人物、动物等原型，设计者通过丰富的想象和归纳概括的造型，放大典型特征和个性。 拟人：拟人不管我们设计的角色是动物还是植物、怪物，都进行人格化，要尽可能通过线条、色彩创造拟人化的艺术形象，根据它们形象的原本形态与人类的外部特征有机结合，强化其人性化的外形、表情、心理和行为。 作品中具体哪里体现了夸张和拟人? 学生回答，人物的眼睛比真实照片的更大。人物身边的动物兔子用了拟人的手法，穿着裙子，背着包。更加生动可爱。 活动四：方法探讨，示范讲解 1.教师示范人物绘画步骤 ①画草图——注意透视变化，靠前的眼大，靠后的眼小。题目来源于考生回忆 ②线稿——将头发分组画，减少细节。 ③铺底色——注重大色块、大明暗。高光处可预先留白，也可以最后用白色颜料描画 ④完善——从暗部深入，加强体积感，色要透明。脸上用红色增强肌肤感。 活动五：自由创作，作业展评 1.出示活动要求：用自己喜欢的方式来组织创作一幅动漫人物作品。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。) 2.自评：自愿分享自己的作品，并且介绍自己的创作思路和方法。他评：你认为谁作品绘画的又生动又有趣? 3.教师总评 活动六：拓展提高，小结作业 1.课堂小结动漫设计的特点(根据不同的动漫设计图进行赏析，从作品中回顾动漫人物的表现特点)。 2. 课后去搜集一些你喜欢的动漫人物形象设计，下次课带来和大家一起分享。 【板书设计】【答辩题目解析】 1.漫画的类型有哪些? 2.如何解决本节课的重难点?

4.被称作醒神开窍要药的是（ ）。A．苏合香B．冰片C．石菖蒲D．麝香E．牛黄

参考答案和解析
正确答案:长门有希
更多“被称作大萌神的动漫人物是（）。”相关问题

  • 第1题：

    在动漫《高达0079》中，被称作“红色有角三倍速”的机体是由（）驾驶的


    正确答案:夏亚

  • 第2题：

    FFF团出自哪部动漫？（）

    • A、《gosick》
    • B、《笨蛋测试召唤兽》
    • C、《刀剑神域》
    • D、《凉宫春日的忧郁》

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）的重要形式是在线游戏。

    • A、网络动漫
    • B、电脑动漫
    • C、数字动漫
    • D、电视动漫

    正确答案:A

  • 第4题：

    下面哪一个动漫人物不是漫威旗下的人物（）

    • A、美国队长
    • B、蝙蝠侠
    • C、蜘蛛侠
    • D、金刚狼

    正确答案:B

  • 第5题：

    赤井秀一是（）动漫中的人物。

    • A、死神
    • B、命运石之门
    • C、名侦探柯南

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述动漫人物的角色设计与定位。


    正确答案: 首先，动漫人物要有一个独有的特征，其次，动漫人物要有夸张与浓缩的个性，再者，动漫人物要有天真的孩子气。

  • 第7题：

    新德国电影的代表人物有（）、（）；（）；（）等后来被称作“四大师”的四位青年导演。


    正确答案:施隆多夫；赫尔措格；法斯宾德；文德斯

  • 第8题：

    多选题
    被称作“伤科圣药”、“神药”、“仙丹”的是（　　）。
    A

    田七

    B

    人参

    C

    何首乌

    D

    云南白药


    正确答案： D,B
    解析：
    云南白药原名曲焕章白药或万应百宝丹，系以三七等为原料，多用途的著名中成药，云南白药具有活血、止血、止痛之功效，由于疗效显著，素有伤科圣药之誉和“神药”、“仙丹”、“灵芝草”的美称。A项，三七，又名田七、田三七、参三七，俗称“金不换”，有“三七补药第一”之誉，为五加科植物参三七的干燥根。因每株长叶七枚，顶端开黄花三枚而得名；B项，人参，又名棒槌、神草、地精等，为五加科植物人参的干燥根，因似人形而得名，具有大补元气、固脱、生津、安神之功效；C项，何首乌，为蓼科多年生缠绕藤本植物，根细长，末端成肥大的块根，外表红褐色至暗褐色。

  • 第9题：

    单选题
    赤井秀一是（）动漫中的人物。
    A

    死神

    B

    命运石之门

    C

    名侦探柯南


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    靓妹子，很专情，不劈腿，惹人爱。猜动漫人物。（）

    正确答案： 美人鱼
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    坂田银时是哪部动漫的人物（）

    正确答案： 《银魂》
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    被称作大萌神的动漫人物是（）。

    正确答案： 长门有希
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    被称作四大名锦的是：（）、（）、（）、（）。


    正确答案:云锦（南京）、蜀锦（成都）、宋锦（苏杭）、壮锦（广西）

  • 第14题：

    妇女在祭神中充当神的代言人，被称作（）。

    • A、“女巫"
    • B、“覡”
    • C、“巫”
    • D、"巫婆"

    正确答案:C

  • 第15题：

    明朝末年的人物画家柔和了唐和五代的人物画特色加以民间化，开创了（）的人物画新特点。

    • A、用线造型
    • B、以形写神、神形兼备
    • C、主大从小，尊大卑小
    • D、宁拙毋巧，宁丑毋媚

    正确答案:D

  • 第16题：

    下面四个动漫角色中不属于钉宫四萌的是哪一个（）.

    • A、三千院凪
    • B、逢坂大河
    • C、夏娜
    • D、神崎·H·亚里亚

    正确答案:A

  • 第17题：

    动漫刀剑神域游戏sao到第（）层才通关的


    正确答案:76层

  • 第18题：

    坂田银时是哪部动漫的人物（）


    正确答案:《银魂》

  • 第19题：

    动漫剧本的创作中，人物形象的塑造占有极其重要的位置，下列不属于动漫形象特点的是（）

    • A、要单纯而富有想像力
    • B、动画人物有一个独有的特征
    • C、动漫人物要有夸张与浓缩的个性
    • D、动画人物的塑造要有天真的孩子气

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下面哪一个动漫人物不是漫威旗下的人物（）
    A

    美国队长

    B

    蝙蝠侠

    C

    蜘蛛侠

    D

    金刚狼


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    明朝末年的人物画家柔和了唐和五代的人物画特色加以民间化，开创了（）的人物画新特点。
    A

    用线造型

    B

    以形写神、神形兼备

    C

    主大从小，尊大卑小

    D

    宁拙毋巧，宁丑毋媚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    动漫刀剑神域游戏sao到第（）层才通关的

    正确答案： 76层
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在动漫《高达0079》中，被称作“红色有角三倍速”的机体是由（）驾驶的

    正确答案： 夏亚
    解析： 暂无解析

相关内容