鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
题目
鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
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第1题：
下列关于校长负责制的说法错误的是（）。
- A、校长负责制是校长一个人说了算
- B、校长负责制是指校长对学校工作全面负责
- C、校长负责制党的学校基层组织保证监督
- D、校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
正确答案:A -
第2题：
简述提高学校领导与管理效能的途径。
正确答案: （1）领导班子结构要合理。
（2）被领导成员组合要优化。
（3）领导者与被领导者之间关系要理顺。
（4）领导者、被领导者与客观环境关系要和协。 -
第3题：
学校领导如何做好同下级的沟通与协调？
正确答案: 1、基本原则：立足于服务。
2、主要内容：决策之前听取下属部门和人员意见建议，决策实施之后，解释学校工作决定和解决下属平级部门或组织之间出现的纠纷。另外，学校中人事管理问题也需要学校领导在严格按照有关政策规定输的前提下，运用同下级进行沟通与协调的方法妥善解决。
3、方式方法与技巧：深入群众，促膝谈心，掌握真实情况、了解群众愿望，解释领导意图，化解对方抵触情绪，在沟通与协调时要注意倾听对方表达意见，自己讲话要少而精，征求意见要明确，具体解释政策时言简意骇，切忌目中无人，空讲道理，解决纠纷时，严格自律，不欺软，不怕硬。 -
第4题：
结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
正确答案: （1）简述基本原则（要有个人离解）；
（2）结合个人体会，阐述与平级勾通与协调的方式、方法或经验教训；
（3）结语（就原则归纳出结论性认识或观点）。 -
第5题：
学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
正确答案:与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。 -
第6题：
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
正确答案:管理者；学生；家长 -
第7题：
问答题简述提高学校领导与管理效能的途径。正确答案： （1）领导班子结构要合理。
（2）被领导成员组合要优化。
（3）领导者与被领导者之间关系要理顺。
（4）领导者、被领导者与客观环境关系要和协。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学校领导如何做好同下级的沟通与协调？正确答案： 1、基本原则：立足于服务。
2、主要内容：决策之前听取下属部门和人员意见建议，决策实施之后，解释学校工作决定和解决下属平级部门或组织之间出现的纠纷。另外，学校中人事管理问题也需要学校领导在严格按照有关政策规定输的前提下，运用同下级进行沟通与协调的方法妥善解决。
3、方式方法与技巧：深入群众，促膝谈心，掌握真实情况、了解群众愿望，解释领导意图，化解对方抵触情绪，在沟通与协调时要注意倾听对方表达意见，自己讲话要少而精，征求意见要明确，具体解释政策时言简意骇，切忌目中无人，空讲道理，解决纠纷时，严格自律，不欺软，不怕硬。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述领导勾通与协调的作用。正确答案： 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？正确答案： 与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题(2014陕西咸阳)我国法律规定，教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会的主要职权包括()等。A按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部
B听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议
C听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议
D讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法
正确答案： A,B解析： -
第13题：
对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些？
正确答案: 1.识别作用；
2.激励作用；
3.自我实现与成长作用；
4.奖励与晋升作用。 -
第14题：
简述领导勾通与协调的作用。
正确答案: 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。 -
第15题：
领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。
正确答案:上级；同级；下级 -
第16题：
领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
正确答案:错误 -
第17题：
把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。
正确答案:错误 -
第18题：
判断题把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？正确答案： （1）简述基本原则（要有个人离解）；
（2）结合个人体会，阐述与平级勾通与协调的方式、方法或经验教训；
（3）结语（就原则归纳出结论性认识或观点）。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。正确答案： 上级,同级,下级解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列关于校长负责制的说法错误的是（）。A校长负责制是校长一个人说了算
B校长负责制是指校长对学校工作全面负责
C校长负责制党的学校基层组织保证监督
D校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。正确答案： 管理者,学生,家长解析： 暂无解析