能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）A、描述性知识B、预测性知识C、改进性知识D、推测性知识

题目

能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）

  • A、描述性知识
  • B、预测性知识
  • C、改进性知识
  • D、推测性知识
相似考题

1.个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（ ）。A．感性知识B．命题知识C．程序性知识D．陈述性知识

2.个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。 A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识

3.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（　　）。 A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识

4.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。 A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识

更多“能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）A、描述性知识B、预测性知识C、改进性知识D、推测性知识”相关问题

  • 第1题：

    按照知识描述的内容，可将知识分为（）

    • A、陈述性知识
    • B、显性知识
    • C、程序性知识
    • D、隐性知识
    • E、本体性知识

    正确答案:A,C

  • 第2题：

    根据知识的不同反映深度，知识可分为（）

    • A、陈述性知识和程序性知识
    • B、感性知识和理性知识
    • C、具体知识与抽象知识
    • D、个体知识和社会知识

    正确答案:B

  • 第3题：

    个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是（）

    • A、感性知识
    • B、命题知识
    • C、程序性知识
    • D、陈述性知识

    正确答案:C

  • 第4题：

    （　）也叫做操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

    • A、具体知识
    • B、陈述性知识
    • C、理性知识
    • D、程序性知识

    正确答案:D

  • 第5题：

    个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

    • A、感性知识
    • B、理性知识
    • C、陈述性知识
    • D、程序性知识

    正确答案:D

  • 第6题：

    个人能用语言描述的知识属于（　）。

    • A、感性知识
    • B、理性知识
    • C、陈述性知识
    • D、程序性知识

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。

    • A、感性知识和理性知识
    • B、陈述性知识和程序性知识
    • C、感性知识和陈述性知识
    • D、理性知识和程序性知识

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为(    )
    A

    感性知识

    B

    理性知识

    C

    描述性知识

    D

    程序性知识


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    （　　）也称操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
    A

    具体知识

    B

    陈述性知识

    C

    程序性知识

    D

    理性知识


    正确答案： D
    解析：
    程序性知识主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做，它是一种实践性知识，主要用于实际操作，因此也称操作性知识。

  • 第10题：

    单选题
    根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。
    A

    感性知识和理性知识

    B

    陈述性知识和程序性知识

    C

    感性知识和陈述性知识

    D

    理性知识和程序性知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）
    A

    描述性知识

    B

    预测性知识

    C

    改进性知识

    D

    推测性知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    改进性知识

    正确答案： 是指能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的一类知识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。

    • A、感性知识
    • B、理性知识
    • C、描述性知识
    • D、程序性知识

    正确答案:A

  • 第14题：

    根据知识的使用意义，知识可以分为（）

    • A、陈述性知识和程序性知识
    • B、感性知识和理性知识
    • C、具体知识与抽象知识
    • D、个体知识和社会知识

    正确答案:D

  • 第15题：

    根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可将知识分为（）

    • A、陈述性知识
    • B、显性知识
    • C、程序性知识
    • D、隐性知识
    • E、本体性知识

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）

    • A、描述性知识
    • B、预测性知识
    • C、改进性知识
    • D、推测性知识

    正确答案:C

  • 第17题：

    根据反映活动的深度不同，知识可分为（）。

    • A、陈述性知识
    • B、感性知识
    • C、程序性知识
    • D、理性知识
    • E、描述性知识

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    改进性知识


    正确答案:是指能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的一类知识。

  • 第19题：

    依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知识叫做（）

    • A、描述性知识
    • B、预测性知识
    • C、改进性知识
    • D、推测性知识

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。
    A

    感性知识

    B

    理性知识

    C

    陈述性知识

    D

    程序性知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是（）
    A

    感性知识

    B

    命题知识

    C

    程序性知识

    D

    陈述性知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。
    A

    感性知识

    B

    理性知识

    C

    描述性知识

    D

    程序性知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知识叫做（）
    A

    描述性知识

    B

    预测性知识

    C

    改进性知识

    D

    推测性知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据知识的使用意义，知识可以分为（）
    A

    陈述性知识和程序性知识

    B

    感性知识和理性知识

    C

    具体知识与抽象知识

    D

    个体知识和社会知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容