什么是体育与健康课程，包括的领域有哪些？
题目
什么是体育与健康课程，包括的领域有哪些？
相似考题
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第1题：
体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程
正确答案:错误 -
第2题：
高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些？
正确答案: 评价内容：既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价。
评价方法：既注重终结性评价也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。 -
第3题：
体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
- A、课程目标；水平目标；领域目标；
- B、水平目标；课程目标；领域目标；
- C、领域目标；课程目标；水平目标；
- D、课程目标；领域目标；水平目标。
正确答案:D -
第4题：
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
正确答案:课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。 -
第5题：
体育与健康课程的基本理念是什么？
正确答案:1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 -
第6题：
体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
- A、体育活动
- B、体育目的
- C、体育组织形式
- D、体育规则
正确答案:B -
第7题：
单选题体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A体育活动
B体育目的
C体育组织形式
D体育规则
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些？正确答案： （1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；
（2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；
（3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；
（4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是体育与健康课程，包括的领域有哪些？正确答案： 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课。
领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述体育与健康课程领域目标。正确答案： ①运动参与
②运动技能
③身体健康
④心理健康
⑤社会适应能力解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？正确答案： 课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些？正确答案： 评价内容：既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价。
评价方法：既注重终结性评价也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。解析： 暂无解析 -
第13题：
在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？
正确答案: 1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 -
第14题：
《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些？
正确答案:（1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；
（2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；
（3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；
（4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生 -
第15题：
《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。
- A、运动项目
- B、体育的功能
- C、学生的兴趣、爱好
正确答案:B -
第16题：
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。
- A、课程目标—领域目标—水平目标
- B、水平目标—课程目标—领域目标
- C、领域目标—课程目标—水平目标
- D、课程目标—水平目标—领域目标
正确答案:A -
第17题：
《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
正确答案:运动参与；运动技能；身体健康；心理健康和社会适应 -
第18题：
简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？
正确答案:（1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
（2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 -
第19题：
判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？正确答案： （1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
（2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？正确答案： 一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。正确答案： 运动参与,运动技能,身体健康,心理健康和社会适应解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？正确答案： 1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。解析： 暂无解析