简述学生错位动作产生的原因？

第1题：

简述动作电位产生的过程。
动作电位的产生，概括起来如下：
（1）静息的细胞膜受刺激，膜通透性改变。当细胞膜受到刺激，出现去极化，电位达到临界值时，引起膜通透性改变；
（2）膜对Na⁺通透性提高。当去极化达到临界值水平时，立即激活Na⁺载体（Na⁺泵），于是Na⁺迅速大量内流；
（3）Na⁺内流出现锋电位，暂时出现膜内正外负的动作电位；
（4）钠的平衡电位。当膜内“正”值达一定高度，Na⁺的内部电位足以抵制Na⁺内流电场力时，则平衡，完成动作电位。
略

第2题：

简述吸管机刀头错位主要原因。

正确答案: 1、零位不对；
2、吸管运转不畅；
3、切刀皮带损坏；
4、转鼓上离合器坏或转鼓锁子松；
5、护管小白块位置不佳；
6、切刀不利。

第3题：

简述脱硫系统保护动作的原因及动作后的处理方法

正确答案: 造成脱硫系统保护动作的原因通常有以下几条：
（1）所有吸收塔循环泵都无法投入运行；
（2）脱硫系统入口烟温超过了允许的最高值；
（3）在正常运行时，出现FGD入口和出口烟气挡板关闭的情况；
（4）升压风机因故障无法运行；
（5）烟气再热器因故障无法运行，或出口烟气温度过低；
（6）系统入口烟气含尘量超标；
（7）半数以上吸收塔搅拌器无法投入运行；
（8）锅炉MFT或大量投油燃烧。
脱硫系统保护动作后的处理方法如下：
（1）检查确定旁路烟气档板已自动开启。
（2）通知运行班长及有关部门。
（3）注意调整和监视各浆液池内浆液密度和液位。
（4）保证各搅拌器正常运行。
（5）及时排空和冲洗可能因浆液沉淀而造成堵塞的泵、管道及箱罐。
（6）查明脱硫系统保护动作的原因，并根据脱硫系统运行规程采取相应措施，并准备随时恢复系统的运行。

第4题：

体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。

正确答案:身体素质；运动能力

第5题：

简述短跑、坐着跑、错误动作产生的原因及纠正方法。

正确答案: 产生原因：
①后蹬动作概念不清。
②上体过于前倾、含胸、塌腰。
③腰腹肌松驰，髋关节柔韧性差，后蹬时髋部前送不充分。
④后蹬不充分，支撑腿力量差。
纠正方法：
①讲清后蹬腿在后蹬时髋、膝、踝三关节的用力顺序，注意以脚趾、扒地、离开地面。
②多做跑的专门练习，并过渡到加速跑。
③加强腰背腹肌力量的训练。

第6题：

简述运行机构没有动作的故障原因。

正确答案: 1、放缆线位开关损坏或接触不良。2、停止按钮常闭触头接触不良。3、过电流继电器常闭触头接触不良。4、中心滑环与电刷接触不良。

第7题：

简述瓦斯保护动作的原因。

正确答案: （1）在加油、滤油过程中空气进入变压器内部。
（2）温度下降或漏油、渗油引起油位过低。
（3）变压器内部轻微故障，分解出少量气体。
（4）瓦斯保护的二次回路故障。

第8题：

填空题

体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。

正确答案：身体素质,运动能力

解析：暂无解析

第9题：

问答题

简述学生焦虑症产生的原因。

正确答案：（1）学校的统考和升学的持久的、过度的压力。
（2）家长过高的期望。
（3）个人过分地争强好胜。
（4）学业上多次失败的体验。
（5）某些人具有容易诱发焦虑反应的人格基础。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。

正确答案：心理原因：（1）感知觉原因。如：掌握不好用力的时间、方向和大小（2）思维过程原因。如：对动作技术的概念模糊不清，无法对动作环节的内在联系加以认识，从而产生技术动作的错误（3）情绪情感的原因。如：厌恶、恐惧、过度紧张、焦虑、烦躁等（4）意志品质方面的原因。如：自控能力差、不够勇敢、不够果断、不顽强等（5）学习动机的原因。如：积极性不高、缺乏热情、不认真、敷衍了事等
纠正方法：（1）发展学生的感知觉能力（2）启发学生思维（3）调控学生情绪情感（4）培养良好的意志品质（5）加强学、练目的教育

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述口腔颌面部骨折发生错位愈合的原因和防治原则。

正确答案： ①颌面部骨折如未及时正确复位，由于口腔颌面部血供丰富，组织愈合快，容易发生错位愈合。②预防错位愈合，应在骨折后早期进行正确复位、固定。③颌面部骨折发生错位愈合后，如无功能障碍和面形畸形，可不进行治疗；如果发生功能障碍或面形畸形，应尽快手术治疗，术中应重新凿断错位愈合处，重新复位后固定；如果骨折错位愈合严重且时间较久，并伴发严重咬合关系错乱，应按照正颌外科原则和技术，进行矫治。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

简述吸管机刀头错位主要原因。

正确答案： 1、零位不对；
2、吸管运转不畅；
3、切刀皮带损坏；
4、转鼓上离合器坏或转鼓锁子松；
5、护管小白块位置不佳；
6、切刀不利。

解析：暂无解析

第13题：

简述口腔颌面部骨折发生错位愈合的原因和防治原则。

正确答案:①颌面部骨折如未及时正确复位，由于口腔颌面部血供丰富，组织愈合快，容易发生错位愈合。②预防错位愈合，应在骨折后早期进行正确复位、固定。③颌面部骨折发生错位愈合后，如无功能障碍和面形畸形，可不进行治疗；如果发生功能障碍或面形畸形，应尽快手术治疗，术中应重新凿断错位愈合处，重新复位后固定；如果骨折错位愈合严重且时间较久，并伴发严重咬合关系错乱，应按照正颌外科原则和技术，进行矫治。

第14题：

举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。

正确答案:心理原因：（1）感知觉原因。如：掌握不好用力的时间、方向和大小（2）思维过程原因。如：对动作技术的概念模糊不清，无法对动作环节的内在联系加以认识，从而产生技术动作的错误（3）情绪情感的原因。如：厌恶、恐惧、过度紧张、焦虑、烦躁等（4）意志品质方面的原因。如：自控能力差、不够勇敢、不够果断、不顽强等（5）学习动机的原因。如：积极性不高、缺乏热情、不认真、敷衍了事等
纠正方法：（1）发展学生的感知觉能力（2）启发学生思维（3）调控学生情绪情感（4）培养良好的意志品质（5）加强学、练目的教育

第15题：

教学中由于不适当地采用竞赛法，使练习的密度、强度以及动作难度加大，引起学生的心理变化，产生多余动作和不协调动作，是错误动作产生原因之一。

正确答案:正确

第16题：

简述人产生不安全动作的原因有哪些。

正确答案:1）生理因素
2）心理因素
3）管理因素
4）环境因素
5）个人因素
6）社会因素
7）操作因素
8）大脑的意识水平

第17题：

混凝土构件产生漏筋的原因可能是（）

A、模板润湿不够
B、模板表面不光滑
C、垫块错位

正确答案:C

第18题：

简述漏电保护装置误动作的原因及拒动作的原因。

正确答案: 漏电保护装置误动作的主要原因是：
1）线路不正确连接会引起误动作
2）绝缘条件变化会引起误动作
3）过电压冲击会引起误动作
4）不同步合闸会引起误动作
5）电源谐波会引起误动作
6）偏离使用条件会引起误动作
7）保护装置质量不高会引起误动作。
漏电保护装置误动作的主要原因是：
1）接线错误。错将保护线也接入漏电保护装置，从而导致拒动作
2）动作电流选择不当。额定动作电流选择过大或整定过大，从而造成拒动作
3）线路绝缘阻抗降低或线路太长。由于部分电击电流经绝缘阻抗再次流经零序电流互感器返回电源，从而导致拒动作。

第19题：

问答题

简述漏电保护装置误动作的原因及拒动作的原因。

正确答案：漏电保护装置误动作的主要原因是：
1）线路不正确连接会引起误动作；
2）绝缘条件变化会引起误动作；
3）过电压冲击会引起误动作；
4）不同步合闸会引起误动作；
5）电源谐波会引起误动作；
6）偏离使用条件会引起误动作；
7）保护装置质量不高会引起误动作。
漏电保护装置误动作的主要原因是：
1）接线错误。错将保护线也接入漏电保护装置，从而导致拒动作；
2）动作电流选择不当。额定动作电流选择过大或整定过大，从而造成拒动作；
3）线路绝缘阻抗降低或线路太长。由于部分电击电流经绝缘阻抗再次流经零序电流互感器返回电源，从而导致拒动作。

解析：暂无解析

第20题：

问答题

简述短跑、坐着跑、错误动作产生的原因及纠正方法。

正确答案：产生原因：
①后蹬动作概念不清。
②上体过于前倾、含胸、塌腰。
③腰腹肌松驰，髋关节柔韧性差，后蹬时髋部前送不充分。
④后蹬不充分，支撑腿力量差。
纠正方法：
①讲清后蹬腿在后蹬时髋、膝、踝三关节的用力顺序，注意以脚趾、扒地、离开地面。
②多做跑的专门练习，并过渡到加速跑。
③加强腰背腹肌力量的训练。

解析：暂无解析

第21题：

问答题

简述田径教学中错误动作产生的原因？

正确答案： 1）对技术动作概念不清。对初学者来说，概念不清楚，是很容易出现错误动作的。
2）身体素质较差。如果身体素质较差，即使概念清楚，动作仍然会出现某些错误。
3）思想过度紧张或受客观条件的影响。一种是在做动作之前，认为某一动作可以会发生滑、碰、摔等情况，因而存有戒心，不按要领做，以致出现错误动作；另一种是突然变化的开始阶段能做出正确动作，一旦发生伤害事故后，也会出现错误动作。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

简述学生失范行为产生的社会原因。