文化--历史发展理论是由前苏联()创立的。
第1题:
第2题:
第3题:
提出“意识与活动统一”原理的是()。
第4题:
提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是()。
第5题:
社会文化一历史发展理论的创始人是()。
第6题:
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究,反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学,并创立了心理学的“文化—历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点,他是前苏联著名的心理学家()。
第7题:
提出“文化—历史发展理论”的是()
第8题:
维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。
第9题:
弗洛伊德
华生
冯特
维果斯基
第10题:
鲁宾斯坦
维果斯基
巴甫洛夫
达维多夫
第11题:
列昂节夫
维果斯基
达维多夫
鲁宾斯坦
第12题:
桑代克
卡普杰列夫
维果斯基
布隆斯基
鲁宾斯坦
第13题:
第14题:
第15题:
文化——历史发展理论是由()创立的,用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。
第16题:
“教学必须走在发展前面”的观点是()提出的。
第17题:
创立了“文化—历史发展理论,并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是()。
第18题:
“发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家()。
第19题:
创立了“文化——历史发展的理论”,并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是()。
第20题:
巴甫洛夫
维果斯基
达维多夫
谢切诺夫
第21题:
第22题:
班杜拉
维果斯基
鲁利亚
列昂节夫
皮亚杰
第23题:
桑代克
卡普杰列夫
维果斯基
布隆斯基
鲁宾斯坦