简述犯罪行为与犯罪动机之间的关系。
题目
简述犯罪行为与犯罪动机之间的关系。
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第1题：
刑法上的因果关系是指（ ）之间的关系。
A.危害行为与危害结果
B.行为与结果
C.客观行为与主观心理
D.犯罪行为与犯罪结果答案：A解析：刑法因果关系是危害行为与危害结果之间一种客观的引起与被引起的关系。A正确。 -
第2题：
简述动机与行为之间的关系。
人们的动机和行为之间的关系表现得十分复杂：
首先，某种行为明显地受一种动机支配。如对活动必要性的认识；对活动感兴趣，或出自个人的理想或愿望。
其次，表现在某种行为同时受多种动机影响。
再次，表现在一种动机也可影响多种行为。
最后，动机和行为后果的不一致性。
略 -
第3题：
简述犯罪与居住地之间的关系。
正确答案: ①大城市地区的犯罪率高于非大城市地区，城市中心的犯罪率高于郊区。
②贫困者集中于城市，富裕者集中于城市，城市人口密集。 -
第4题：
简述犯罪行为与犯罪动机之间的关系。
正确答案: 犯罪行为与犯罪动机既有联系，又有区别：
（1）犯罪动机是内在的心理倾向性；犯罪行为是外在的活动表现。
（2）犯罪动机支配犯罪行为，是犯罪行为的心理动力；犯罪行为是犯罪动机的外在表现，是犯罪动机实践的承担者。 -
第5题：
犯罪动机与犯罪行为的类型与方式上存在着固定的模式.
正确答案:错误 -
第6题：
简述学校教育与犯罪问题之间的关系。
正确答案: （1）犯罪与受教育程度之间存在一定的关系，受过中、高等教育者犯罪率一般低于只受过初等教育者或文盲的犯罪率。即在一定条件下，犯罪率与受教育程度成反比。
（2）犯罪与学习成绩的关系：在在校生中，学业优秀者、中等者、不良者的犯罪率依次由低到高排列。
（3）犯罪者在校学习的态度与犯罪的关系：如果对学校或学习缺乏兴趣，时常逃学乃至辍学则易陷入犯罪。
（4）学校忽视全面教育与犯罪的关系：学校忽视全面教育、教育不当或不充分等都将影响学生健康成长，并可能成为潜在的犯罪因素。
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第7题：
成立犯罪不可缺少的要素是
- A、犯罪行为
- B、犯罪结果
- C、犯罪目的
- D、犯罪动机
正确答案:A -
第8题：
问答题简述犯罪人的文化特征及其与犯罪行为的关系。正确答案： 犯罪人的文化水平对其是否犯罪没有直接影响，但对其实施何种犯罪和选择什么手段犯罪，却有着直接影响。犯罪人的文化特征主要有两种表现：一种是文化素质高的人多实施智能犯罪，而文化素质低的人多实施传统犯罪。一种是收不良文化影响的人，具有强烈的反社会倾向，易实施多种犯罪行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题犯罪动机与犯罪行为的类型与方式上存在着固定的模式.A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述犯罪动机、目的与犯罪行为的辩证关系。正确答案： ①犯罪动机来源于需要，犯罪目的既来源于犯罪动机，又受行为人的个性、当时的情景、条件所制约，犯罪行为人则服从于犯罪目的，它是实现犯罪目的的手段。
②犯罪动机与犯罪目的在多数情况下是一致的，甚至可以互相转化。
③在同一犯罪动机驱使下，犯罪人可能确定不同的犯罪目的。在一些案件中，目的又从动机中分化出来彼此相区别。
④同一犯罪目的可以来源于不同犯罪动机，这些犯罪动机的强度须大体上与这一目的相适应。
⑤在实施犯罪过程中，常因犯罪目的的实现使犯罪动机强化。而犯罪动机强化，又促使犯罪目的发生递进和不断升级。同时，也有可能因外部条件和情况的变化，给予犯罪人以新的刺激，引起犯罪动机的恶性发展与犯罪的多样化；或者因犯罪目的受阻，而使犯罪动机弱化。由于犯罪动机与犯罪目的的变化，决定着犯罪行为方式的变化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述犯罪行为与犯罪现象的关系。正确答案： 犯罪行为时犯罪现象的具体表现形式和内容，形形色色的犯罪行为与犯罪事实构成了犯罪现象，二者是表与里、形式与内容的关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学校教育与犯罪问题之间的关系。正确答案： （1）犯罪与受教育程度之间存在一定的关系，受过中、高等教育者犯罪率一般低于只受过初等教育者或文盲的犯罪率。即在一定条件下，犯罪率与受教育程度成反比。
（2）犯罪与学习成绩的关系：在在校生中，学业优秀者、中等者、不良者的犯罪率依次由低到高排列。
（3）犯罪者在校学习的态度与犯罪的关系：如果对学校或学习缺乏兴趣，时常逃学乃至辍学则易陷入犯罪。
（4）学校忽视全面教育与犯罪的关系：学校忽视全面教育、教育不当或不充分等都将影响学生健康成长，并可能成为潜在的犯罪因素。
解析： 暂无解析 -
第13题：
刑法上的因果关系是指（ ）。
A.行为与结果之间的联系
B.犯罪原因与犯罪行为之间的联系
C.危害行为与危害结果之间的联系
D.犯罪行为与犯罪对象之间的联系答案：C解析：【精解】根据我国的刑法理论的通说，刑法上的因果关系具有相对性，只能是指危害行为与危害结果之间的因果关系。故选C项。 -
第14题：
简述犯罪人的文化特征及其与犯罪行为的关系。
正确答案:犯罪人的文化水平对其是否犯罪没有直接影响，但对其实施何种犯罪和选择什么手段犯罪，却有着直接影响。犯罪人的文化特征主要有两种表现：一种是文化素质高的人多实施智能犯罪，而文化素质低的人多实施传统犯罪。一种是收不良文化影响的人，具有强烈的反社会倾向，易实施多种犯罪行为。 -
第15题：
试述犯罪动机、目的与犯罪行为的辩证关系。
正确答案:①犯罪动机来源于需要，犯罪目的既来源于犯罪动机，又受行为人的个性、当时的情景、条件所制约，犯罪行为人则服从于犯罪目的，它是实现犯罪目的的手段。
②犯罪动机与犯罪目的在多数情况下是一致的，甚至可以互相转化。
③在同一犯罪动机驱使下，犯罪人可能确定不同的犯罪目的。在一些案件中，目的又从动机中分化出来彼此相区别。
④同一犯罪目的可以来源于不同犯罪动机，这些犯罪动机的强度须大体上与这一目的相适应。
⑤在实施犯罪过程中，常因犯罪目的的实现使犯罪动机强化。而犯罪动机强化，又促使犯罪目的发生递进和不断升级。同时，也有可能因外部条件和情况的变化，给予犯罪人以新的刺激，引起犯罪动机的恶性发展与犯罪的多样化；或者因犯罪目的受阻，而使犯罪动机弱化。由于犯罪动机与犯罪目的的变化，决定着犯罪行为方式的变化。 -
第16题：
简述犯罪行为与犯罪现象的关系。
正确答案:犯罪行为时犯罪现象的具体表现形式和内容，形形色色的犯罪行为与犯罪事实构成了犯罪现象，二者是表与里、形式与内容的关系。 -
第17题：
（）是犯罪人犯罪心理的外化，而犯罪人犯罪心理与犯罪行为之间最直接的联系点是犯罪动机。
- A、犯罪行为
- B、犯罪目的
- C、犯罪动机
- D、犯罪结果
正确答案:A -
第18题：
犯罪行为与犯罪动机之间是必然对应的.
正确答案:错误 -
第19题：
判断题犯罪行为与犯罪动机之间是必然对应的.A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述犯罪与居住地之间的关系。正确答案： ①大城市地区的犯罪率高于非大城市地区，城市中心的犯罪率高于郊区。
②贫困者集中于城市，富裕者集中于城市，城市人口密集。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述犯罪行为与犯罪动机之间的关系。正确答案： 犯罪行为与犯罪动机既有联系，又有区别：
（1）犯罪动机是内在的心理倾向性；犯罪行为是外在的活动表现。
（2）犯罪动机支配犯罪行为，是犯罪行为的心理动力；犯罪行为是犯罪动机的外在表现，是犯罪动机实践的承担者。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述学习动机与学习目的之间的关系。正确答案： 学习动机和学习目的既有区别又有联系。学习目的是学生进行学习所要达到的结果，学习动机则是促使学生去达到那个结果的某种动因。其关系表现为：
（1）动机与目的具有不可分割的关系，有动机必有与之相伴随的目的，反之亦然。
（2）动机与目的又有区别，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然。
（3）动机与目的的关系不是一一对应，而是错综复杂的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述犯罪被害人与犯罪人之间的互动关系。正确答案： （一）在犯罪过程中，犯罪被害人与犯罪人是相互对立的
1.相互对立的角色扮演。
2.在犯罪过程中双方互相排斥。
3.在犯罪后果上，以侵害与被侵害对方的权利而形成了权利与责任对立的关系。
（二）在犯罪过程中，犯罪被害人与犯罪是相互依存的
1.相互对应的角色扮演。
2.在犯罪过程中，犯罪人与被害人双方彼此互动。
3.犯罪人与被害人在犯罪与被害过程中互补。
（三）犯罪被害人与犯罪人在一定条件下可能发生角色转换
1.“被害前”的被害转化。
2.“被害中”的被害转化。
3.“被害后”的被害转化。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是犯罪人犯罪心理的外化，而犯罪人犯罪心理与犯罪行为之间最直接的联系点是犯罪动机。A犯罪行为
B犯罪目的
C犯罪动机
D犯罪结果
正确答案： D解析： 暂无解析