按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）A、能在实践中应用基本的学习技能B、面对外界环境时能做出有效的推理判断C、感知运动技能的发展D、言语和语言的发展E、社会技能的获得

题目

按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）

  • A、能在实践中应用基本的学习技能
  • B、面对外界环境时能做出有效的推理判断
  • C、感知运动技能的发展
  • D、言语和语言的发展
  • E、社会技能的获得
相似考题

1.按照适应性行为定义的发展观,学龄期发展的最重要标准是()A、感知运动技能的发展B、言语和语言的发展C、应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断D、独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立

2.VIQ与PIQ差异显著时有下列哪几项意义?（ ）A．VIQ＞PIQ时，言语技能发展较操作技能好B．VIQ＞PIQ时，可能有运动性非言语技能缺陷C．PIQ＞VIQ时，操作技能发展较言语技能好D．PIQ＞VIQ时，听觉加工模式发展较视觉加工模式好

3.婴儿社会适应性能力主要体现在()。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

4.在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。()此题为判断题(对，错)。

更多“按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）A、能在实践中应用基本的学习技能B、面对外界环境时能做出有效的推理判断C、感知运动技能的发展D、言语和语言的发展E、社会技能的获得”相关问题

  • 第1题：

    ()，体现了婴儿社会适应性的能力。

    A.学习能力的提高

    B.语言能力的发展

    C.动作技能的发展

    D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展


    正确答案：D

  • 第2题：

    特定性言语和语言发育障碍是指（）

    • A、在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
    • B、正常语言获得方式的紊乱
    • C、视觉空间—运动技能发育迟缓
    • D、非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
    • E、由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

    正确答案:B

  • 第3题：

    运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。


    正确答案:安全地进行运动

  • 第4题：

    婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。

    • A、学习能力的提高 
    • B、语言能力的发展 
    • C、动作技能的发展 
    • D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

    正确答案:D

  • 第5题：

    发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）

    • A、运动技能
    • B、基本运动技能
    • C、节奏技能
    • D、动作技能

    正确答案:B

  • 第6题：

    特定性学校技能发育障碍是指（）

    • A、在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
    • B、正常语言获得方式的紊乱
    • C、视觉空间—运动技能发育迟缓
    • D、非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
    • E、由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

    正确答案:A

  • 第7题：

    当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。

    • A、在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激
    • B、语言学习的最佳时机在“敏感期”
    • C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练
    • D、错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    特定性学校技能发育障碍是指（）
    A

    在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常

    B

    正常语言获得方式的紊乱

    C

    视觉空间—运动技能发育迟缓

    D

    非器质性因素引起的运动技能发育迟缓

    E

    由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以问题为基础的教学法的教育目标包括 ( )
    A

    讲述知识在临床的应用

    B

    发展有效地学习自主技能

    C

    明确学习问题

    D

    提高学习者的学习动机

    E

    发展临床推理技巧


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）
    A

    能在实践中应用基本的学习技能

    B

    面对外界环境时能做出有效的推理判断

    C

    感知运动技能的发展

    D

    言语和语言的发展

    E

    社会技能的获得


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    特定性言语和语言发育障碍是指（）
    A

    在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常

    B

    正常语言获得方式的紊乱

    C

    视觉空间—运动技能发育迟缓

    D

    非器质性因素引起的运动技能发育迟缓

    E

    由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。

    正确答案： 安全地进行运动
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果PlQ明显高于VIQ，其最可能的解释是( )。

    (A)言语技能发展较操作技能好
    (B)操作技能发展较言语技能好
    (C)可能有运动性非言语技能的缺陷
    (D)可能在完成实际行动或任务上有困难


    答案：B
    解析：
    PIQ VIQ时，操作技能发展较语言技能好；视觉加工模式发展较听加工模式 好；可能有阅读障碍；可能有言语的缺陷；可能有听觉性概念形成的技能缺陷。

  • 第14题：

    婴儿大动作发展的年龄特点是（）。

    • A、0～1岁时以移动运动为主，1～2岁时以发展基本运动技能为主
    • B、0～1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2～3岁时是以发展基本运动技能为主
    • C、1～2岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主
    • D、0～1岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主

    正确答案:D

  • 第15题：

    （　），体现了婴儿社会适应性的能力。

    • A、学习能力的提高 
    • B、语言能力的发展 
    • C、动作技能的发展 
    • D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

    正确答案:D

  • 第16题：

    特定性运动技能发育障碍是指（）

    • A、在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
    • B、正常语言获得方式的紊乱
    • C、视觉空间—运动技能发育迟缓
    • D、非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
    • E、由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

    正确答案:D

  • 第17题：

    运动员竞技能力获得的途径包括（）

    • A、先天遗传
    • B、生活环境改变
    • C、运动训练
    • D、经济社会发展

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和（）起着重要的促进作用。

    • A、知识学习
    • B、身体发展
    • C、技能发展
    • D、技巧形成

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。
    A

    学习能力的提高 

    B

    语言能力的发展 

    C

    动作技能的发展 

    D

    生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美国心理障碍协会认为，评价青少年适应性行为的最主要标准是（）
    A

    在学校中学习、应用环境应对技能和社会技能

    B

    自立能力和自我支持

    C

    独立进行社交活动，承担工作任务，包括经济上的独立

    D

    自助能力和语言发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    特定性运动技能发育障碍是指（）
    A

    在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常

    B

    正常语言获得方式的紊乱

    C

    视觉空间—运动技能发育迟缓

    D

    非器质性因素引起的运动技能发育迟缓

    E

    由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    婴儿大动作发展的年龄特点是（）。
    A

    0～1岁时以移动运动为主，1～2岁时以发展基本运动技能为主

    B

    0～1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2～3岁时是以发展基本运动技能为主

    C

    1～2岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主

    D

    0～1岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）
    A

    运动技能

    B

    基本运动技能

    C

    节奏技能

    D

    动作技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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