参考答案和解析
正确答案:错误
更多“非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。”相关问题
  • 第1题:

    非正式群体的消极影响有哪些。


    正确答案:(1)非正式群体会对正式群体的利益或目标起破坏或干扰作用。(2)非正式群体成员对正式群体的工作效率产生影响。(3)非正式群体成员产生抵触情绪,影响正式群体的生产活动。(4)非正式群体对事物的认识水平、思想方法、价值观念、评价标准等,都会影响到正式群体成员对事物的认识和评价。(5)当非正式群体的信息与正式群体的信息发生冲突时,容易搞乱人心,影响安定团结。

  • 第2题:

    非正式群体对个体的影响是积极的,还是消极的,主要取决于非正式群体的大小。()


    答案:错
    解析:
    非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

  • 第3题:

    非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用,不可能产生积极的影响作用。( )


    答案:错
    解析:
    社会心理学的研究表明,在正式群体中总会存在着各种非正式群体,并且在一定程度上影响正式群体,其影响可能是积极的,也可能是消极的。

  • 第4题:

    邪教组织是否应予以取缔?


    正确答案: 必须依法取缔邪教组织。根据《全国人民代表大会常务委员会关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》(以下简称《决定》)的规定,坚决依法取缔邪教组织,严厉惩治邪教组织的各种犯罪活动。邪教组织冒用宗教、气功或者其他名义,采用各种手段扰乱社会秩序,危害人民群众生财产安全和经济发展,必须依法取缔,坚决惩治。人民法院、人民检察院和公安、国家安全、司法行政机关要各司其职,共同做好这项工作。对组织和利用邪教组织破坏国家法律、行政法规实施,聚众闹事,扰乱社会秩序,以迷信邪说蒙骗他人,致人死亡,或者奸淫妇女、诈骗财物等犯罪活动,依法予以严惩。

  • 第5题:

    非正式群体对班级组织的作用都是消极的。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    非正式沟通会传播小道消息,对组织不利,应予以取缔。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    按照非正式群体的性质和作用,可以分为()

    • A、利益型
    • B、积极型
    • C、消极型
    • D、爱好型
    • E、破坏型

    正确答案:B,C,E

  • 第9题:

    非正式组织的存在对正式组织不利,应予以取缔。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    问答题
    邪教组织是否应予以取缔?

    正确答案: 必须依法取缔邪教组织。根据《全国人民代表大会常务委员会关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》(以下简称《决定》)的规定,坚决依法取缔邪教组织,严厉惩治邪教组织的各种犯罪活动。邪教组织冒用宗教、气功或者其他名义,采用各种手段扰乱社会秩序,危害人民群众生财产安全和经济发展,必须依法取缔,坚决惩治。人民法院、人民检察院和公安、国家安全、司法行政机关要各司其职,共同做好这项工作。对组织和利用邪教组织破坏国家法律、行政法规实施,聚众闹事,扰乱社会秩序,以迷信邪说蒙骗他人,致人死亡,或者奸淫妇女、诈骗财物等犯罪活动,依法予以严惩。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()
    A

    消极型非正式群体

    B

    正面型非正式群体

    C

    中间型非正式群体

    D

    破坏型非正式群体


    正确答案: C
    解析: 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间,没有明显的积极或消极作用。例如,经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。

  • 第12题:

    判断题
    非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    非正式群体对个体影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体( )。

    A.大小
    B.年龄
    C.性质
    D.规模

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    非正式群体在班级管理中只有消极作用。


    答案:
    解析:
    正确答案 这种说法是错误的。非正式群体指的是没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。非正式群体有积极型和消极型之分,在班里管理中,积极型的非正式群体有助于班级管理与建设,消极型的非正式群体对班级管理起阻碍作用。教师应该发挥非正式群体的积极作用,克服其消极作用。
    文字解析 本题考查非正式群体在班级管理中的作用。

  • 第15题:

    非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。

    A

    B



  • 第16题:

    非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    罪犯消极非正式群体与正式群体人际互动的方式主要表现为()与()


    正确答案:冲突;调适

  • 第18题:

    学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    非正式群体的目标和组织的目标及社会法规是对立的,对组织的利益起着损害和瓦解作用,如各种违法犯罪团伙,以上描述的非正式群体类型是()

    • A、中间型
    • B、消极型
    • C、破坏型
    • D、爱好型

    正确答案:C

  • 第20题:

    经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()

    • A、消极型非正式群体
    • B、正面型非正式群体
    • C、中间型非正式群体
    • D、破坏型非正式群体

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    按非正式群体的群体作用性质划分它可分为()
    A

    消极型

    B

    积极型

    C

    中间型

    D

    破坏型


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    非正式群体对班级组织的作用都是消极的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析