简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
题目
简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
相似考题
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第1题：
在资产评估报告中披露评估方法的运用过程时,通常包括的内容中,下列说法正确的有()。A、评估方法的选择及其理由
B、评估方法的运用和逻辑推理过程
C、主要参数的来源、分析、比较和测算过程主要参数的来源、分析、比较和测算过程
D、对测算结果进行分析，形成最终评估结论的过程
答案：A
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第2题：
下列属于社区儿童心里卫生保健工作一级预防方法的是A.使患病儿童青少年就诊
B.开展学校心理卫生宣教
C.对新生进行心理评估
D.规范心理咨询工作
E.收集整理患病儿童资料答案：B解析： -
第3题：
下列关于资产评估方法的说法中，错误的是（ ）。
A.评估专业人员应当恰当选择评估方法，除依据评估执业准则只能选择一种评估方法的外，应当选择两种以上评估方法，经综合分析，形成评估结论，编制评估报告
B.应用成本法进行企业价值评估，需要对各单项资产和负债均采用成本法进行评估
C.资产评估专业人员应该在资产评估报告中对资产评估方法的选择及其理由进行披露
D.在评估实践中，由于条件的制约往往会导致某种评估方法所需资料的数量和质量达不到要求，那么评估专业人员应当考虑采用其他替代的评估方法进行评估答案：B解析：成本法作为企业价值评估的一种方法，更多地体现为一种加和的理念和方式，并不一定要求对其中各单项资产和负债均采用成本法进行评估。 -
第4题：
下列关于评估方法选择表述错误的是（ ）。A.评估方法应当与评估目的和评估价值类型相适应
B.评估方法的选取应当与评估对象的类型和现实状态相适应
C.评估方法的选取应当与资料收集情况相适应
D.评估方法的选取应当与委托人的要求相适应答案：D解析：资产评估方法的选择是资产评估专业人员的根据项目具体情况的判断，一般无需考虑委托人的要求。选项D不正确。 -
第5题：
简述在新的历史条件下，应从哪几方面对学校领导班子的工作效率进行考察和评估？
（1）考察和评估校长负责制、党支部的政治核心和保障监督作用以及教代会的民主监督作用的认识及实施是否到位；
（2）考察和评估领导班子内部关系协调、沟通方面的制度；
（3）考察和评估领导班子的素质结构的四个方面，即年龄结构、知识结构、能力结构和气质结构；
（4）考察和评估校长的政治、心理和智能素质。
略 -
第6题：
简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
理论基础：
①对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务。
②社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的。
评估方法：
①广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查。
②对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察。
③团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量。
略 -
第7题：
在资产评估中，评估方法的选择要与（）相适应。
- A、评估目的
- B、评估时的市场条件
- C、评估机构的能力
- D、评估价值类型
- E、评估假设
正确答案:A,B,D,E -
第8题：
亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
正确答案:交互作用利用 -
第9题：
对反馈进行评估的方法分为正式评估和非正式评估，正式评估通常包括的方法有（）。
- A、自我评价和经理的评价
- B、双方会面
- C、汇报
- D、以上都对
正确答案:D -
第10题：
下列有段儿童社会工作中的评估方法的陈述，说法不正确的是（）。
- A、要从服务对象及其监护人的角度去看到儿童在自身生活环境中的生理和心理情况
- B、要制订出干预和治疗的计划
- C、评估的最佳时期是在问题已经完全显现并且产生后果之后
- D、评估要查阅资料，进行访谈并开展测量
正确答案:C -
第11题：
在评估报告中，注册资产评估师应当对被评估资产的基本情况进行说明，包括：
- A、评估对象的存在状况、权利状况和受到的限制
- B、披露财务分析、调整情况
- C、披露评估方法运用实施过程和情况
- D、对被评估企业的基本情况进行说明
- E、只披露部分影响评估分析、判断和结论的评估假设和限定条件
正确答案:A,B,C,D -
第12题：
问答题简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。正确答案： 理论基础：
①对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务。
②社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的。
评估方法：
①广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查。
②对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察。
③团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量。解析： 暂无解析 -
第13题：
适应模式中一级评估收集四个效应器方面的输出性行为,确定患者是适应性反应还是无效反应。二级评估对三种刺激进行评估,明确引发无效反应的原因。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第14题：
简述培训评估的层级体系的特点，评估标准和评估方法的应用。答案：解析：(1) 培训评估层级体系的特点
①反应评估是第一级评估。即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。第一级评估目标往往包括对培训项目的肯定式意见反馈和既定计划的完成情况。优点：易于进行，是最基本、最普遍的评估方式。缺点：可能因为对老师有好感而给课程全部高分，或者因为对某个因素不满而全盘否定课程。
②学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。评估的方法很具体，无论是测试、模拟、技能练习还是教师的评价，都是为了评估学习的情况。优点：对培训学员是一种压力，使他们更认真地学习；对培训讲师也是一种压力，使他们更负责、更精心地准备课程和讲课。缺点：评估所带来的压力也可能使报名不踊跃；所采用的测试方法的可靠度和可信度有多大、测试方法的难度是否合适，对工作行为
转变来说并非是最好的参考指标。
③行为评估，主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变，主要有观察、主管评价、客户评价、同事评价等方法。优点：培训的目的是改变学员的行为，可以直接反映培训的效果；可以使高层领导和直接主管看到培训的效果，使他们更支持培训。缺点：实施时要花费很多时间和精力，人力资源部门可能忙不过来；相关人员之间可能不太配合；问卷的设计非常重要却比较难做；员工的表现多因多果，难以剔除不相干因素的干扰。
④结果评估，是第四级评估，通过对质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查，与培训前进行对照，判断培训成果的转化情况。优点：如果能在这个层面上拿出详实的、令人信服的调查数据，那么可以打消高层主管投资于培训的疑虑，而且可以指导培训课程计划，把有限的培训经费用到最能为企业创造经济效益的课程上来。缺点：需要较长的时间；相关经验很少，评估技术不完善；必须取得管理层的合作，否则就无法拿到相关的数字；多因多果，简单的数字对比意义不大，必须分辨哪些结果与要评估的课程有关，以及在多大程度上有关。
(2) 培训评估的层级体系的评估标准在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关性、可靠性、区分度和可行性。
①相关度。指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性。
②信度。指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。
③区分度。指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别。
④可行性。指在对培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度。
(3) 培训效果评估方法的应用
①问卷调查法。该方法主要用于对培训师、培训场地、培训教材等主要环节的调查。例如，检查培训目标与工作任务的匹配度，评价学员在工作中对培训内容的应用情况，了解学员偏爱的学习方法，了解学员对培训师所使用的教学方法的态度等。
②访谈法。该方法的应用范围很广，例如，了解学员对培训方案和学习方法的反应，了解受训者对培训目标、内容与实际工作之间的相关性的看法，检查受训者将培训内容在工作中应用的程度，了解影响培训成果转化的工作环境因素，了解受训者对培训的感觉和态度，帮助受训者设立个人发展目标，比较组织战略和培训之间的一致性，为下一步的问卷调查做准备等。
③观察法。指评估者在培训结束以后亲自到受训者所在地工作岗位上，通过仔细观察和记录受训者在工作中的业绩，以此来衡量培训对受训者所起到的效果。由于要花很多时间，该评估方法并不能大范围使用，一般适合一些投资大、培训效果对企业发展影响较大的项目。
④座谈法。即将受训者召集到一起开讨论会，让每一个员工讲述自己通过培训学会了什么，是如何把所学到的知识和技能应用到工作中去的，以及他是否需要进一步帮助，需要什么帮助等问题，从中获取关于培训效果的信息。
⑤内省法。该方法能使个人清楚地了解到自己的观念，让个人可以用一面 “ 镜子 ” 照出自己对世界的看法，因此该评估方法能够预测调查对象对事物认识的变化，可以评估改变学员态度的培训的效果。
⑥笔试法。主要用于了解学员已掌握的知识，该评估方法能在培训期间向学员反馈有关信息，考查一段时间内的学习成果等。
⑦操作性测验。该评估方法可应用于整个培训过程，具有较高的表面效度；能加强学习效果，鼓励学员在工作中应用培训内容；能让培训师和学员了解教学效果。当培训由一些相互独立的单元组成时，在培训前对学员进行操作性测验，还可以有针对性地确定学员应当接受的培训项目。 -
第15题：
资产评估专业人员在选择资产评估方法时，下列说法正确的是()。A.可行的评估方法的优势和劣势是评估人员需要考虑的因素之一
B.因委托人要求只采用一种评估方法
C.评估方法的选取应当与资料收集情况相适应
D.评估方法应当考虑评估时限的长短
E.资产评估专业人员应该在资产评估报告中对资产评估方法的选择及其理由进行披露答案：A,C,E解析： -
第16题：
简述对学校领导班子的工作效率的考察和评估？
（1）考察和评估校长负责制、党支部的政治核心和保障监督作用以及教代会的民主监督作用的认识及实施是否到位；
（2）考察和评估领导班子内部关系协调、沟通方面的制；
（3）考察和评估领导班子的素质结构的四个方面，即年龄结构、知识结构、能力结构和气质结构；
（4）考察和评估校长的政治、心理和智能素质。
略 -
第17题：
简述儿童语言的观察与评估方法。
（1）分析自然言语，即分析儿童在自然情景中的言语状况。
（2）利用现成的量表进行测查。如让儿童说出图片内容，重复一些词汇，复述一些无意义的字串等。
优缺点：自然言语分析比较、可靠，但分析的内容比较狭窄，主体集中在语言的表达、词汇及语法发展上；量表的测查可获得对儿童较为全面的分析，但儿童容易发生测试情景焦虑，影响真实水平的发挥。
略 -
第18题：
下列属于社区儿童心里卫生保健工作一级预防方法的是（）
- A、开展学校心理卫生宣教
- B、对新生进行心理评估
- C、使患病儿童青少年就诊
- D、规范心理咨询工作
- E、收集整理患病儿童资料
正确答案:A -
第19题：
简述适合儿童的评估和收集信息方法。
正确答案:（1）你有什么优点（缺点）
（2）画人测验的解释
（3）提供奖赏
（4）推断依恋问题
（5）传统评估和反馈 -
第20题：
以下属于评估方法的选择过程中需要注意的因素有（ ）。
- A、评估方法的选择要与评估目的、评估时的市场条件、被评估对象在评估过程中所处的状态及由此所决定的资产评估价值类型相适应
- B、评估方法的选择受评估对象的类型、理化状态等因素的制约
- C、评估方法的选择受能否收集到运用各种评估方法所需的数据资料及主要经济技术参数的制约
- D、评估人员在选择评估方法时，在条件允许的情况下要考虑三种评估方法在具体评估项目中的适用性
- E、在评估方法的选择过程中要注意因地制宜和因事制宜，不可机械的按照某种模式或某种顺序进行选择
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。
正确答案:资源教室 -
第22题：
在公关评估中，对评估的（）和目的要一致。
- A、方法
- B、过程
- C、用途
正确答案:C -
第23题：
以下说法错误的是（）。
- A、对同一评估对象原则上应采取三种方法进行价值评估
- B、各种评估方法的评估假设、前提条件、数据参数和评估结果应具有可比性和逻辑关系的一致性
- C、采用一种方法评估的，无须在评估报告中说明理由及对评估结论的影响
- D、对同一评估对象采取任何一种方法进行评估价值都是一样的，所以只用采用一种评估方法
正确答案:A,C,D -
第24题：
多选题在评估报告中，注册资产评估师应当对被评估资产的基本情况进行说明，包括：A评估对象的存在状况、权利状况和受到的限制
B披露财务分析、调整情况
C披露评估方法运用实施过程和情况
D对被评估企业的基本情况进行说明
E只披露部分影响评估分析、判断和结论的评估假设和限定条件
正确答案： D,A解析： 【该题针对“[新]资产评估报告的使用”知识点进行考核】