课程变革

题目

课程变革

相似考题

1.课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。 ( )

2.课程改革的内容：()A、课程目标的确定B、课程结构的优化C、课程内容的更新D、课程管理体制的变革

3.简述影响课程变革的重要因素。

4.分析科技革新对课程变革的影响。

参考答案和解析
正确答案:凡课程及相应的教学在有意识的安排下所发生的一切变化，皆可称为课程变革。
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  • 第1题：

    简述影响课程变革的因素。


    答案：
    解析：
    (I)政治因素；（2)经济因素；（3)文化因素；（4)科技革新;（5)学生发展。

  • 第2题：

    影响课程变革的因素有哪些?


    答案：
    解析：
    【答案要点】影响课程变革的因素多种多样，其中主要有：
    (1)政治因素对课程变革的影响主要表现在：①政治因素影响课程目标的厘定；②政治因素影响课程变革的内容选择；③政治因素制约着课程的编制过程。
    (2)经济因素对课程变革的影响主要表现在：①经济领域劳动力素质提高的要求制约课程目标；②经济的地区差异性制约课程变革；③市场经济与课程变革：课程价值取向的变化、课程目标综合性、课程结构的优化。
    (3)文化因素与课程变革的关系主要表现在：①文化模式与课程变革，文化模式通常是指民族各部分文化内容之间彼此交错联系而形成的一种系统的文化结构。它是一个民族文化赖以生存和发展的根本特征。②文化变迁与课程变革，文化变迁是指文化内容或结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变，亦即文化与文化之间的传播或文化自身的创造。③文化多元与课程改革，文化多元(Cultural Pluralism)或多元文化(Multi Culture)是指社会内部多种文化并存的状态。
    (4)科技革新是影响课程变革的一个重要因素，主要表现在：①科技革新制约着课程变革的目标；②科技革新推动课程结构的变革；③科技革新影响着课程变革的速度。
    (5)课程变革必须适应并促进学生的发展，主要表现在：①课程变革必须适应学生身心发展的特征；②课程变革要能满足学生需要；③课程变革着眼点：“最近发展区”——苏联心理学家维果茨基提出在进行教学时必须注意学生有两种发展水平。一是学生现有的发展水平，指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平；二是即将达到的发展水平。他把两种水平之间的差异称为“最近发展区(Zone Proximate Development)”，它表现为“在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异”。

  • 第3题：

    如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
    （1）一项课程变革计划能否得到成功实施，取决于该课程变革计划本身的特征、学校的特征、学区的特征、外部环境的特征四类因素间交互作用的状态与水平。
    （2）课程实施取得成功的基本条件是：
    ①四类因素缺一不可；
    ②四类因素间交互作用的状态和水平是理想的，即是说四者之间具有内在的一致性，其动态作用能够产生合力。
    （3）纵观我国当前的课程变革现状，在这四类因素中都还存在一定的欠缺。故应该努力在这几个方面进行改革，给课程变革创造一个良好的内外环境，以保证课程变革能够顺利实施。
    略

  • 第4题：

    从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。


    正确答案: （1）一项课程变革计划能否得到成功实施，取决于该课程变革计划本身的特征、学校的特征、学区的特征、外部环境的特征四类因素间交互作用的状态与水平。
    （2）课程实施取得成功的基本条件是：①四类因素缺一不可；②四类因素间交互作用的状态和水平是理想的，即是说四者之间具有内在的一致性，其动态作用能够产生合力。
    （3）纵观我国当前的课程变革现状，在这四类因素中都还存在一定的欠缺。故应该努力在这几个方面进行改革，给课程变革创造一个良好的内外环境，以保证课程变革能够顺利实施。

  • 第5题：

    属于课程变革的内容应该包括（）。

    • A、课程内容
    • B、课程目标
    • C、课程评价
    • D、课程来源

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）

    • A、课程变革
    • B、课程实施
    • C、课程计划
    • D、课程采用

    正确答案:B

  • 第7题：

    影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些？


    正确答案: ①、课程变革的需要和适切性；
    ②、课程变革目标与意义的清晰性；
    ③、课程变革的复杂性；
    ④、课程变革计划的质量与实用性。

  • 第8题：

    课程变革


    正确答案:凡课程及相应的教学在有意识的安排下所发生的一切变化，皆可称为课程变革。

  • 第9题：

    填空题
    课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

    正确答案： 课程制度的变迁
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）
    A

    自中而上策略

    B

    自上而下策略

    C

    自中而下策略

    D

    自下而上策略


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    影响课程实施的课程变革的特征因素有哪些？

    正确答案： ①、课程变革的需要和适切性；
    ②、课程变革目标与意义的清晰性；
    ③、课程变革的复杂性；
    ④、课程变革计划的质量与实用性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）
    A

    课程计划

    B

    课程变革

    C

    课程实施

    D

    课程采用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    政治因素对课程变革的影响不包括（　　）

    A.课程目标的厘定
    B.课程变革的内容选择
    C.制约着课程的编制过程
    D.课程实施的态度

    答案：D
    解析：
    政治因素对课程变革的影响包括：课程目标的厘定；课程变革的内容选择；制约着课程的编制过程。

  • 第14题：

    下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。

    A.学制的变革必然会带来课程的变革
    B.课程标准包括术语解释部分
    C.课程计划不包括学科开设的顺序
    D.补充读物归属于教材范畴

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    课程变革过程
    一个完整的课程变革过程包括课程计划、课程采用、课程实施、课程评价几个环节。
    课程采用是课程变革正式启动的第一个阶段，它所关注的焦点是是否决定采用某项课程计划。
    课程实施是课程变革正式启动的第二个阶段，它关注的焦点是课程实践中实际发生的变革的程度及影响变革的因素。
    课程变革的最后阶段是对变革总过程的评估，即课程评价，它包括了课程变革的所有方面，其目的在于确定哪些因素与变革的研究和传播有关，怎样测量变革的实施程度，以及如何评估课程变革产生的预期或非预期的实际效果。
    课程变革是这些环节之间动态的、复杂的交互作用过程，而非单向的由一个环节到另一个环节的线性运作过程。
    略

  • 第16题：

    从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为（）

    • A、课程计划
    • B、课程变革
    • C、课程实施
    • D、课程采用

    正确答案:D

  • 第17题：

    课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）

    • A、课程变革阶段
    • B、课程实施阶段
    • C、课程计划阶段
    • D、课程采用阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    课程与教学变革策略是指课程与教学变革的产生可采用的方式方法，则基本变革策略有（）

    • A、自中而上策略
    • B、自上而下策略
    • C、自中而下策略
    • D、自下而上策略

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    政治变革对课程变革的制约表现在哪些方面。


    正确答案: （1）课程变革的目标厘定。
    （2）课程变革的内容选择。
    （3）课程的编制过程。

  • 第21题：

    多选题
    属于课程变革的内容应该包括（）。
    A

    课程内容

    B

    课程目标

    C

    课程评价

    D

    课程来源


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）
    A

    课程变革阶段

    B

    课程实施阶段

    C

    课程计划阶段

    D

    课程采用阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    政治变革对课程变革的制约表现在哪些方面。

    正确答案： （1）课程变革的目标厘定。
    （2）课程变革的内容选择。
    （3）课程的编制过程。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）
    A

    课程变革

    B

    课程实施

    C

    课程计划

    D

    课程采用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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