学前儿童入学前的学习准备是指（）A、培养良好的学习习惯B、培养良好的非智力品质C、以上课代替游戏D、丰富感知经验，发展基本能力E、让学前儿童提前学习写字、计算

题目

学前儿童入学前的学习准备是指（）

  • A、培养良好的学习习惯
  • B、培养良好的非智力品质
  • C、以上课代替游戏
  • D、丰富感知经验，发展基本能力
  • E、让学前儿童提前学习写字、计算
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1.下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

2.各国学前教育的相同之处表现为()A、特别重视幼儿的身体健康和发展B、重视学前儿童智力的发展C、重视学前儿童入小学的准备工作D、重视学前儿童的外语学习

3.学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。()

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  • 第1题：

    简述如何帮助幼儿做好入学前的学习准备。


    答案：
    解析：
    (1)培养良好的学习习惯； (2)培养良好的非智力品质；
    (3)适当调整课程结构和内容。

  • 第2题：

    学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。


    正确答案:中、短期发展目标

  • 第4题：

    所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（）。

    • A、学前儿童
    • B、学前教师
    • C、儿童游戏
    • D、环境

    正确答案:D

  • 第5题：

    学前儿童家庭教育的过程是指（）

    • A、家长对子女的教育过程
    • B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
    • C、家长与子女双向互动的过程
    • D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

    正确答案:C

  • 第6题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。


    正确答案:中、短期发展

  • 第7题：

    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

    • A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    • B、培养学前儿童对小学生活的适应性
    • C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
    • D、让学前儿童学习小学教材

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    学前儿童入学前的学习准备是指（）
    A

    培养良好的学习习惯

    B

    培养良好的非智力品质

    C

    以上课代替游戏

    D

    丰富感知经验，发展基本能力

    E

    让学前儿童提前学习写字、计算


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

    正确答案： 中、短期发展目标
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（）。
    A

    学前儿童

    B

    学前教师

    C

    儿童游戏

    D

    环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。

    正确答案： 某方面超常发展
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。


    正确答案:某方面超常发展

  • 第16题：

    学前特殊儿童教育是指（）

    • A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
    • B、为身心不健康的学前儿童提供的教育
    • C、面向心理异常的学前儿童的教育
    • D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

    • A、学前儿童的家长
    • B、学前儿童
    • C、学前儿童的教师
    • D、学前儿童集体

    正确答案:A

  • 第18题：

    学前儿童入学前的学习准备是指（）。

    • A、培养良好的学习习惯
    • B、培养良好的非智力品质
    • C、丰富感知经验，发展基本能力
    • D、以上课代替游戏

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    学前儿童入学前的学习准备是指（）。
    A

    培养良好的学习习惯

    B

    培养良好的非智力品质

    C

    丰富感知经验，发展基本能力

    D

    以上课代替游戏


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

    正确答案： 中、短期发展
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）
    A

    是指学前有特殊教育需要的儿童

    B

    是指学前期不正常的儿童

    C

    是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

    D

    是指学前期出现某种疾病症状的儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）
    A

    培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

    B

    培养学前儿童对小学生活的适应性

    C

    培养学前儿童做好入学前的学习准备

    D

    让学前儿童学习小学教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前特殊儿童教育是指（）
    A

    为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持

    B

    为身心不健康的学前儿童提供的教育

    C

    面向心理异常的学前儿童的教育

    D

    为身心有缺陷的学前儿童提供的教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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