有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。A、长期性而非突击性B、整体性而非单项性C、多样性D、均衡化

题目

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。

  • A、长期性而非突击性
  • B、整体性而非单项性
  • C、多样性
  • D、均衡化
相似考题

1.在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。A．长期性而非突击性B．终身性C．整体性D．突击性

2.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。 A、长期性而非突击性 B、整体性而非单项性 C、多样性 D、均衡化

3.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.多样性 D.均衡化

4.在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.适应性 D.终身性

更多“有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。A、长期性而非突击性B、整体性而非单项性C、多样性D、均衡化”相关问题

  • 第1题：

    关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（　　）

    A.突击性而非长期性
    B.整体性而非单项性
    C.培养人学的适应性而非小学化
    D.家园校的一致性而非孤立性

    答案：A
    解析：
    幼小衔接的过程中要遵循整体性、协调性、双向性、全面性以及渐进性的原则。

  • 第2题：

    幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）

    • A、长期性而非突击性
    • B、综合面向小学化
    • C、全面而非单项的衔接
    • D、与小学衔接而非小学化

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（）指导思想。

    • A、长期性而非突击性
    • B、整体性而非单项性
    • C、适应性
    • D、终身性

    正确答案:A

  • 第4题：

    多选题
    幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）
    A

    长期性而非突击性

    B

    综合面向小学化

    C

    全面而非单项的衔接

    D

    与小学衔接而非小学化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　　）的指导思想。

    A、长期性而非突击性
    B、终身性
    C、整体性
    D、突击性

    答案：A
    解析：
    在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小衔接工作置身于终身教育的大背景下考虑”就体现了这一指导思想。

  • 第6题：

    关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（）

    • A、突击性而非长期性
    • B、整体性而非单项性
    • C、培养人学的适应性而非小学化
    • D、家园校的一致性而非孤立性

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    幼儿园实施有效衔接工作的指导思想是长期性而非突击性、整体性而非单项性、____。

    正确答案： 培养入学的适应性而非小学化
    解析： 暂无解析

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