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  • 第1题:

    按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。

    A.轻度智力落后

    B.中度智力落后

    C.重度智力落后

    D.极重度智力落后


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    简述导致智力落后的主要原因。
    智力落后又称为精神发育迟缓,是指在发育期间(18岁以前)表现出来的智力功能显著地低于平均水平(智商低于70),并同时伴随有社会适应行为方面(即生活自理能力与社会适应能力)的缺陷。
    疾病原因:遗传原因;孕期不良因素;产程因素;产后因素;社会文化落后与儿童所处的生活环境以及学习、教养条件不良有关。良好的生活环境及教育是儿童智力发展的条件,缺乏这些条件将影响儿童的智力发展,使他们智力水平低于正常水平。

  • 第3题:

    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    A

  • 第4题:

    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    C

  • 第5题:

    缺铁是世界是已知的导致人类智力损害的最主要原因。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    简述智力落后的主要病因。


    正确答案: ①生物医学因素,指脑在发育过程中受到各种不利因素的影响,导致脑发育迟缓或障碍而影响智力;
    ②社会心理文化因素,指教养不当、感觉剥夺、文化剥夺、家庭结构不完整、父母有心理障碍等因素导致后天信息输入不足或不当,没有学习机会,从而影响智力水平。

  • 第7题:

    简述导致滑坡的主要原因。


    正确答案: 高水位持续时间长;水位骤降;堤身加高培厚时新旧土体结合不好;堤防本身稳定安全系数不足;外力作用等。

  • 第8题:

    智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。

    • A、轻度智力落后
    • B、中度智力落后
    • C、重度智力落后
    • D、严重智力落后

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述智力落后的主要病因。

    正确答案: ①生物医学因素,指脑在发育过程中受到各种不利因素的影响,导致脑发育迟缓或障碍而影响智力;
    ②社会心理文化因素,指教养不当、感觉剥夺、文化剥夺、家庭结构不完整、父母有心理障碍等因素导致后天信息输入不足或不当,没有学习机会,从而影响智力水平。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力。

    正确答案: (1)训练儿童的感知觉和动作的发展;
    (2)促进儿童语言能力的提高;
    (3)提高孩子的生活自理能力;
    (4)培养儿童与正常儿童的交往能力;
    (5)重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。
    A

    可教育的智力落后

    B

    可训练的智力落后

    C

    不可训练的智力落后

    D

    较严重的智力落后

    E

    严重的智力落后


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。
    A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
    C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
    E.严重的智力落后


    答案:A,B,E
    解析:
    柯克将弱智儿童分为可教育、可训练、严重的智力落后三类。

  • 第14题:

    缺铁是世界是已知的导致人类智力损害的最主要原因。

    A

    B



  • 第15题:

    简述学前智力落后儿童心理发展的总体表现。
    (1)身心发展开始晚。
    (2)发展的速度慢。
    (3)达到的水平低。

  • 第16题:

    简述如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力。


    正确答案: (1)训练儿童的感知觉和动作的发展;
    (2)促进儿童语言能力的提高;
    (3)提高孩子的生活自理能力;
    (4)培养儿童与正常儿童的交往能力;
    (5)重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。

  • 第17题:

    简述导致市场失灵的主要原因?


    正确答案: 导致市场失灵的原因主要有:垄断、外部性、公共物品和不完全信息。

  • 第18题:

    简述智力落后儿童的心理特点。


    正确答案:(1)发展阶段滞后;(2)认知功能受损;(3)非智力因素方面的障碍;(4)生活自理能力和社会适应能力低下。

  • 第19题:

    简述智力落后儿童教育的基本原则。


    正确答案: 1、个别化原则。
    2、量力性原则。
    3、整合性原则。
    4、反复性原则。

  • 第20题:

    美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。

    • A、可教育的智力落后
    • B、可训练的智力落后
    • C、不可训练的智力落后
    • D、较严重的智力落后
    • E、严重的智力落后

    正确答案:A,B,E

  • 第21题:

    问答题
    简述导致智力落后的主要原因。

    正确答案: 智力落后又称为精神发育迟缓,是指在发育期间(18岁以前)表现出来的智力功能显著地低于平均水平(智商低于70),并同时伴随有社会适应行为方面(即生活自理能力与社会适应能力)的缺陷。
    疾病原因:遗传原因;孕期不良因素;产程因素;产后因素;社会文化落后与儿童所处的生活环境以及学习、教养条件不良有关。良好的生活环境及教育是儿童智力发展的条件,缺乏这些条件将影响儿童的智力发展,使他们智力水平低于正常水平。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述学前智力落后儿童心理发展的总体表现。

    正确答案: (1)身心发展开始晚。
    (2)发展的速度慢。
    (3)达到的水平低。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。
    A

    轻度智力落后

    B

    中度智力落后

    C

    重度智力落后

    D

    严重智力落后


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    甲状腺功能低下的主要临床表现是(  )。
    A

    智力落后、生长发育迟缓、生理功能低下

    B

    智力落后、运动落后、语言落后

    C

    动作发育迟缓、出牙延迟,肌张力降低

    D

    智力落后、肌张力增高,运动障碍

    E

    智力正常、腓肠肌肥大,肌无力


    正确答案: A
    解析:
    智力落后、生长发育迟缓、生理功能低下是甲状腺功能低下的特点。智力落后、运动落后、语言落后,见于智力低下者;智力落后、肌张力增高,运动障碍见于脑性瘫痪者;智力正常、腓肠肌肥大,肌无力,见于进行性肌营养不良者。