（）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。A、镶嵌式活动B、保护性抑制C、动力定型D、始动调节

题目

（）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。

  • A、镶嵌式活动
  • B、保护性抑制
  • C、动力定型
  • D、始动调节
相似考题

1.幼儿园在周一时安排比较简单的活动,然后逐渐增加难度和强度是遵循了大脑皮层活动的()特点。A、始动调节B、镶嵌式活动C、保护性抑制D、动力定型

2.幼儿园在一日活动的安排上是频繁地变换活动的性质,这是遵循了大脑皮层活动的()特点。A、始动调节B、镶嵌式活动C、保护性抑制D、动力定型

3.由浅入深、由易到难、由简到繁的教学遵循了_________教学原则。

4.幼儿园安排活动时动静交替是遵循了大脑皮层活动的()特点。A、始动调节B、镶嵌式活动C、保护性抑制D、动力定型

参考答案和解析
正确答案:D
更多“（）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。A、镶嵌式活动B、保护性抑制C、动力定型D、始动调节”相关问题

  • 第1题：

    人在工作和学习中,大脑皮层的工作能力较低,然后逐渐提高指的是()

    A.镶嵌式活动

    B.动力定型

    C.始动调节

    D.优势法则


    参考答案：C

  • 第2题：

    大脑皮层功能活动特性包括

    A、始动调节

    B、优势法则和动力定型

    C、镶嵌式活动

    D、保护性抑制

    E、以上都有


    参考答案：E

  • 第3题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了( )教学原则。

    A.巩固性原则

    B.直观性原则

    C.循序渐进原则

    D.启发性原则


    正确答案：C

  • 第4题：

    “由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了直观性教学原则。 （ ）


    答案：错
    解析：
    题干的描述是对知识学习过程的一个评述。知识的深度加深,难度加大,而且变得比较繁 杂，反映了一个层层递进的过程,逐步推进，体现了教学中的循序渐进原则。

  • 第5题：

    在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高，这种现象是（）。

    A动力定型

    B镶嵌式活动

    C始动调节

    D保护性抑制


    C
    略

  • 第6题：

    儿童对不感兴趣的事“听而不闻”“视而不见”是由于大脑皮质活动规律（）

    • A、动力定型
    • B、保护性抑制
    • C、始动调节
    • D、优势原则
    • E、镶嵌式活动

    正确答案:D

  • 第7题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则

    • A、巩固性
    • B、启发性
    • C、直观性
    • D、循序渐进

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    大脑皮层的功能活动特性有（）。
    A

    保护性抑制

    B

    始动调节

    C

    动力定型

    D

    镶嵌式活动

    E

    优势法则


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童对不感兴趣的事“听而不闻”“视而不见”是由于大脑皮质活动规律（）
    A

    动力定型

    B

    保护性抑制

    C

    始动调节

    D

    优势原则

    E

    镶嵌式活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园安排活动时动静交替是遵循了大脑皮层活动的（）特点。
    A

    始动调节

    B

    镶嵌式活动

    C

    保护性抑制

    D

    动力定型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    大脑皮层功能活动特性包括（）。
    A

    始动调节

    B

    优势法则和动力定型

    C

    镶嵌式活动

    D

    保护性抑制

    E

    以上都有


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则
    A

    巩固性

    B

    启发性

    C

    直观性

    D

    循序渐进


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大脑皮层的功能活动特性包括( )

    A、始动调节

    B、优势法则

    C、动力定型

    D、镶嵌式活动

    E、保护性抑制


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征

    A、优势法则

    B、保护性抑制

    C、始动调节

    D、动力定型

    E、镶嵌式活动


    参考答案：E

  • 第15题：

    “由浅入深，由易到难，由筒到繁”体现了直观性教学原则。（ ）


    答案：错
    解析：
    知识的深度加深，难度加大，而且变得比较繁杂，反映了一个层层递进的过程，逐步推进，体现了教学中的循序渐进的原则。

  • 第16题：

    （）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。

    A镶嵌式活动

    B保护性抑制

    C动力定型

    D始动调节


    D
    略

  • 第17题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则

    • A、巩固性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第18题：

    大脑皮层活动的规律有（）

    • A、优势原则
    • B、始动调节
    • C、镶嵌式活动原则
    • D、动力定型
    • E、保护性抑制

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的（）

    • A、始动调节
    • B、动力定型
    • C、优势法则
    • D、保护性抑制
    • E、镶嵌式活动

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    大脑皮层活动的规律有（）
    A

    优势原则

    B

    始动调节

    C

    镶嵌式活动原则

    D

    动力定型

    E

    保护性抑制


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则
    A

    巩固性原则

    B

    直观性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征？（　　）
    A

    优势法则

    B

    保护性抑制

    C

    始动调节

    D

    动力定型

    E

    镶嵌式活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高，这种现象是（）。
    A

    动力定型

    B

    镶嵌式活动

    C

    始动调节

    D

    保护性抑制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。
    A

    镶嵌式活动

    B

    保护性抑制

    C

    动力定型

    D

    始动调节


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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