为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班

题目

为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）

  • A、辅导教师项目
  • B、独立学习项目
  • C、资源教室
  • D、加强班
相似考题

1.成人提供儿童各种不同的交流机会是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

2.家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()A.鼓励学前儿童进行探索B.乐于与学前儿童一起进行科学活动C.自由地与学前儿童交流D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息

3.教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

4.成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会，以及儿童积极参与探索的时间是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()

更多“为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们”相关问题

  • 第1题：

    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）

    A辅导教师项目

    B独立学习项目

    C资源教室

    D加强班


    D
    略

  • 第2题：

    超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。这体现了超常儿童（）。

    • A、坚持按自己的方式行事
    • B、智力早熟
    • C、掌握欲极强
    • D、个性乖张

    正确答案:A

  • 第3题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。

    • A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
    • B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
    • C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源
    • D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助

    正确答案:B

  • 第4题：

    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

    • A、辅导教师项目
    • B、独立学习项目
    • C、资源教室
    • D、加强班

    正确答案:B

  • 第5题：

    学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童，称为（）

    • A、超常儿童
    • B、特殊儿童
    • C、非一般儿童
    • D、怪童

    正确答案:A

  • 第7题：

    现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加深学习

    C

    加速学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    智力超常儿童的家庭教育对策包括（）
    A

    正确认识自己的孩子，及时发现

    B

    掌握正确的教育方法，注意因材施教

    C

    重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养

    D

    抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于超常儿童的描述，正确的是（）。
    A

    超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟

    B

    超常儿童的超常智能是天生的

    C

    超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的

    D

    超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。


    正确答案:有特殊才能

  • 第15题：

    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第16题：

    智力超常儿童的家庭教育对策包括（）

    • A、正确认识自己的孩子，及时发现
    • B、掌握正确的教育方法，注意因材施教
    • C、重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养
    • D、抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（） 

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:D

  • 第18题：

    在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加深学习
    • C、加速学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： A
    解析： 独立学习项目(independent study program)为资质优异儿童提供独立学习探索、实验和调查的机会，把他们较早地引入研究领域，培养他们独立学习和工作的能力。

  • 第20题：

    单选题
    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。
    A

    为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能

    B

    针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础

    C

    对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育

    D

    超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。

    正确答案： 有特殊才能
    解析： 暂无解析

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