简述学前期和学龄初期的行为表现。

题目

简述学前期和学龄初期的行为表现。

相似考题

1.个性形成的最初阶段是（ ）。A．婴儿期B．先学前期C．幼儿期D．学龄初期

2.个性形成的最初阶段是（　　）。 A、婴儿期 B、先学前期 C、幼儿期 D、学龄初期

3.具体形象性思维发生在（）。A、婴儿期B、学前期C、学龄初期D、少年期

4.儿童自我意识的发生是在( ) A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄初期

参考答案和解析
正确答案: （1）注意力集中困难。
（2）精力过剩。
（3）行为冲动。
（4）情绪不稳定。
（5）学习困难。
（6）不良行为倾向。
（7）协调动作缺陷。
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  • 第1题：

    贫血在中小学生中有两个最敏感的阶段患病率较高，那就是（）

    • A、幼儿期和学龄期
    • B、学龄初期和学前期
    • C、学龄初期和青春期
    • D、幼儿期和青春期

    正确答案:D

  • 第2题：

    内部言语开始产生于（）

    • A、乳儿期
    • B、婴儿期
    • C、学前期
    • D、学龄初期

    正确答案:C

  • 第3题：

    内部言语的发生是在（）。

    • A、婴儿期
    • B、学前期
    • C、学龄初期
    • D、学龄晚期

    正确答案:B

  • 第4题：

    儿童性格的初步形成期是（）。

    • A、婴儿期
    • B、学前期
    • C、学龄初期
    • D、学龄中期

    正确答案:B

  • 第5题：

    问答题
    简述学前期和学龄初期的行为表现。

    正确答案： （1）注意力集中困难。
    （2）精力过剩。
    （3）行为冲动。
    （4）情绪不稳定。
    （5）学习困难。
    （6）不良行为倾向。
    （7）协调动作缺陷。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    学龄中期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    贫血在中小学生中有两个最敏感的阶段患病率较高，那就是（）
    A

    幼儿期和学龄期

    B

    学龄初期和学前期

    C

    学龄初期和青春期

    D

    幼儿期和青春期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    内部言语开始产生于（）
    A

    乳儿期

    B

    婴儿期

    C

    学前期

    D

    学龄初期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    内部言语的发生是在（）。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    学龄晚期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）。

    • A、婴儿期
    • B、学前期
    • C、学龄初期
    • D、学龄中期

    正确答案:B

  • 第11题：

    前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。

    • A、婴儿期和先学前期
    • B、学前期和学龄初期
    • C、少年期
    • D、青年初期

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    脑重量增加最快的时期是在（）。

    • A、乳儿期
    • B、婴儿期
    • C、学前期
    • D、学龄初期

    正确答案:A

  • 第13题：

    单选题
    具体形象性思维发生在（）。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    少年期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    儿童性格的初步形成期是（）。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    学龄中期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    动机和目的的关系开始出现间接化的时期是（　　）。
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    学前期

    D

    学龄初期


    正确答案： D
    解析：
    根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为直接动机和间接动机；和目的直接联系的称为直接动机；与目的不一致，只是间接联系着的称为间接动机。幼儿期是动机和目的关系开始出现间接化的时期。当儿童入学以后，学习成为他们的主要活动。在严肃的学习活动中，动机和目的的关系是间接的。

  • 第16题：

    单选题
    心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（　　）。
    A

    婴儿期

    B

    学前期

    C

    学龄初期

    D

    学龄中期


    正确答案： D
    解析：
    大量的研究结果表明，幼儿期（学前期）是智力发展最快的时期，也是发展的关键期。很多人认为，儿童从出生到5岁是智力发展最为迅速的时期。在儿童智力发展的过程中，儿童的智力最初已经是复合的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。

  • 第17题：

    单选题
    儿童自我意识的发生是在（）。
    A

    乳儿期

    B

    婴儿期

    C

    学前期

    D

    学龄初期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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