下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）A、语言发展缓慢B、词汇量大C、语言理解能力差D、表达困难

题目

下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）

  • A、语言发展缓慢
  • B、词汇量大
  • C、语言理解能力差
  • D、表达困难
相似考题

1.研究发现,智力落后儿童语言能力的发展较一般儿童迟缓,且水平较低。()此题为判断题(对，错)。

2.介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

3.智力落后儿童的情感体验特征是（）A简单而强烈B简单而微弱C丰富而强烈D丰富而微弱

4.简述智力落后儿童的表现与特征。

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  • 第1题：

    下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）

    A注意的持久性好

    B注意的范围宽

    C注意转移能力差

    D注意分配能力强


    C
    略

  • 第2题：

    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    C
    略

  • 第3题：

    对于特殊儿童，下列说法错误的是（）

    • A、智力超常儿童也属于不特殊儿童
    • B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
    • C、智力落后儿童智商低于70的儿童
    • D、比正常儿童更容易沮丧

    正确答案:A

  • 第4题：

    注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。

    • A、多动症儿童
    • B、语言发展异常儿童
    • C、孤独症儿童
    • D、智力落后儿童

    正确答案:A

  • 第5题：

    下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）

    • A、语言发展缓慢
    • B、词汇量大
    • C、语言理解能力差
    • D、表达困难

    正确答案:B

  • 第6题：

    下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。

    • A、感知觉速度缓慢
    • B、感知的范围广泛
    • C、分辨能力差
    • D、恒常性较差

    正确答案:B

  • 第7题：

    智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。

    • A、轻度智力落后
    • B、中度智力落后
    • C、重度智力落后
    • D、严重智力落后

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对于特殊儿童，下列说法错误的是（）
    A

    智力超常儿童也属于不特殊儿童

    B

    智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人

    C

    智力落后儿童智商低于70的儿童

    D

    比正常儿童更容易沮丧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）
    A

    语言发展缓慢

    B

    词汇量大

    C

    语言理解能力差

    D

    表达困难


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。
    A

    感知觉速度缓慢

    B

    感知的范围广泛

    C

    分辨能力差

    D

    恒常性较差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）。
    A

    注意的持久性好

    B

    注意的范围宽

    C

    注意转移能力差

    D

    注意分配能力强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）

    A智力落后儿童

    B语言障碍儿童

    C视觉障碍儿童

    D肢体残疾儿童


    B
    略

  • 第14题：

    智商低于70的儿童是智力落后儿童。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落后程度较重的儿童。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。

    • A、多动症
    • B、语言发展异常
    • C、孤独症
    • D、智力落后

    正确答案:C

  • 第17题：

    智力落后儿童语言的特征是（）。

    • A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
    • B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
    • C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
    • D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。   

    • A、强调智障儿童的共同特征
    • B、重视评估每个智障儿童的发展潜能
    • C、充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异
    • D、确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划

    正确答案:A

  • 第19题：

    美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。

    • A、可教育的智力落后
    • B、可训练的智力落后
    • C、不可训练的智力落后
    • D、较严重的智力落后
    • E、严重的智力落后

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    单选题
    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。
    A

    多动症

    B

    语言发展异常

    C

    孤独症

    D

    智力落后


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述智力落后儿童的表现与特征。

    正确答案： 一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则有较高的智力发育迟缓的可能性。
    （1）哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。
    （2）婴儿吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。
    （3）睡眠过多且不易唤醒。
    （4）满百天婴儿不能竖头或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
    （5）满百天后婴儿才有笑的表情，且表情呆滞，6个月时仍不能表现出自然笑容。
    （7）对外界刺激反应迟钝，6个月时婴儿不能注视脸面上方缓慢活动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无成人帮助不能坐稳。
    （8）在7--9个月婴儿仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
    （9）到9个月时婴儿不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不
    能用双腿支撑体重。
    （10）运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上，而且走不稳。
    （11）语言发育落后，婴儿到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。
    （12）对周围人、物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）
    A

    智力落后儿童

    B

    语言障碍儿童

    C

    视觉障碍儿童

    D

    肢体残疾儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征？（）
    A

    多动症儿童

    B

    语言发展异常儿童

    C

    孤独症儿童

    D

    智力落后儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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