超常儿童
第1题:
第2题:
以下关于超常儿童的描述,正确的是()
A超常儿童是相对于常态儿童而言的, 他们之间有不可逾越的鸿沟
B超常儿童的超常智能是天生的
C超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的
D超常儿童的心理结构不仅限于智力, 还包括非智力个性特征方面
第3题:
简述智力超常儿童与低常儿童的特征。
第4题:
超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。
第5题:
瑞文标准推理测验可以用于测查()。
第6题:
超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和()的儿童两大类。
第7题:
为何将这类儿童称为超常儿童?
第8题:
超常儿童三圆圈概念
第9题:
超常儿童
第10题:
第11题:
智力型超常儿童
语言型超常儿童
艺术型超常儿童
创造型超常儿童
第12题:
第13题:
第14题:
智力超常儿童
主要是指智商超过130的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。
略
第15题:
怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?
第16题:
广义的特殊儿童既包括弱智儿童,也包括超常儿童。
第17题:
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。
第18题:
根据常态分布曲线,估计超常儿童约占儿童总数()。
第19题:
简述学前超常儿童的类型。
第20题:
在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量显然是指()
第21题:
第22题:
第23题:
超常儿童的智力
超常儿童的特殊才能
超常儿童的领导才能
超常儿童的个性特征
第24题: