简述感知觉的作用。

题目

简述感知觉的作用。

相似考题

1.简述感觉和知觉在幼儿心理发展中的作用。

2.简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。

3.消费者对作用于感观的客观事物整体、全面的直接反映是(B)A、感觉B、知觉C、想象D、思维

4.简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。

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  • 第1题：

    简述他感作用的生态学意义。


    正确答案：
    (1)他感作用使一些农作物不宜连作。
    (2)他感作用影响植物群落中的种类组成，是造成种类成分对群落的选择性以及某种植物的出现，引起另一类消退的主要原因之一。
    (3)他感作用是影响植物群落演替重要的因素之一。

  • 第2题：

    简述感觉和知觉的含义，并且指出它们在幼儿心理发展中所起的作用。


    答案：
    解析：
    (1)感觉和知觉的含义。
    ①感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如，讲台，它具有色、形、凉、滑、硬等属性，这些个别属性在我们头脑中的反映，就是感觉。
    ②知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体反映。它和感觉一样，都是直接作用于人脑的客观事物的反映，但又有区别；感觉是对事物的个别属性的反映．而知觉却是对事物的整体反映。
    (2)感知觉与幼儿心理的发展。
    ①在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。
    ②幼儿的记忆，也直接依赖于感知的具体材料。对直接感知过的形象的记忆．比对语词记忆的效果好。
    ③幼儿的情绪和意志行为，也常受直接感知的影响而变化。

  • 第3题：

    简述人的知觉（社会知觉）内容和特性？
    内容：对人的知觉（包括对他人和自我的知觉）；对社会事件因果关系的知觉；对人际关系的知觉；
    特性：知觉对象的独特性；对他人行为的期望会影响社会知觉过程；社会知觉加工过程的特殊性
    略

  • 第4题：

    简述非言语沟通的主要通道及其在人际知觉和交往中的作用。
    （1）脸部表情。
    人的脸部表情在人际交往中起着十分重要的作用。它能反映出一个人具有的情感，表现出一个人的性格，以及传达着一个人的肯定或否定的态度。有关其他人的情绪状态的最明显的信息来源之一就是脸部表情。
    （2）目光接触。
    “眼睛是心灵的窗户”，说明了眼睛对于传递人际交往的信息的重要作用。人的心理特征的表达与接受往往与眼睛分不开的。
    （3）身体语言。
    我们的心境和情绪常常反映在身体的姿势、位置和动作中。来自于它们的非言语线索，称为身体语言，它为我们提供了有关他人的多种有用信息。首先，身体语言常常暴露出一个人情绪状态的许多信息。其次，作为身体语言的姿势可以表示某些特殊的含义。最后，身体的运动和姿势还能暴露出其他人的许多生理状态，像活力，年龄等，也许还包括他们所拥有的一些特质的程度。
    略

  • 第5题：

    （）应该包括空间知觉和方向知觉或方向感两个方面。


    正确答案:空间感

  • 第6题：

    简述什么叫双眼视差？怎样解释它在深度知觉中的作用？


    正确答案: 人们知觉物体的距离与深度，主要依赖与两眼提供的线索，叫双眼视差。
    人有两只眼睛，它们之间大约相隔65mm。当我们观看一个物体，两眼视轴辐合在这个物体上时，物体的映象落在两眼网膜的对应点上。这时如果将两眼网膜重叠起来，他们的视像应该重合在一起，即看到单一、清晰的物体。
    双眼视差对知觉深度和距离有重要的意义。当物体的视像落在两眼网膜的对应部位时，人们看到单一的物体；当视像落在网膜非对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离；两眼视差进一步加大，人们将看到双像。
    双眼深度线索随距离增加而变化，当距离超过1300米时，两眼视轴平行，双眼视差为零，对判断距离便不起作用了。

  • 第7题：

    知觉到的控制感


    正确答案:是指人们认为表现出某种行为的容易程度。

  • 第8题：

    简述言语在感知觉中概括作用的具体表现。


    正确答案: （1）借助于词语可以把感知的事物及其属性标示出来，通过词语使感知到的东西能为人们所理解；
    （2）借助于词语将相似的物体及其特征加以比较，易于找出并辨别各种物体的差别；
    （3）借助于词语可分出事物的主要和次要特点；
    （4）借助于词语能概括地感知同类事物的共同属性，易于认识事物的共同特征，而且可以根据事物的主要特征，认识同类的未知事物。

  • 第9题：

    错觉是指（）.

    • A、对未经历过的事物有熟悉感
    • B、对客观事物能认知，但对其部分属性产生错误的感知和体验
    • C、对已知的事物有陌生感
    • D、对客观事物的歪曲知觉
    • E、没有客观事物作用于器官时出现的知觉体验

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    简述什么叫双眼视差？怎样解释它在深度知觉中的作用？

    正确答案： 人们知觉物体的距离与深度，主要依赖与两眼提供的线索，叫双眼视差。
    人有两只眼睛，它们之间大约相隔65mm。当我们观看一个物体，两眼视轴辐合在这个物体上时，物体的映象落在两眼网膜的对应点上。这时如果将两眼网膜重叠起来，他们的视像应该重合在一起，即看到单一、清晰的物体。
    双眼视差对知觉深度和距离有重要的意义。当物体的视像落在两眼网膜的对应部位时，人们看到单一的物体；当视像落在网膜非对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离；两眼视差进一步加大，人们将看到双像。
    双眼深度线索随距离增加而变化，当距离超过1300米时，两眼视轴平行，双眼视差为零，对判断距离便不起作用了。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述言语在感知觉中概括作用的具体表现。

    正确答案： （1）借助于词语可以把感知的事物及其属性标示出来，通过词语使感知到的东西能为人们所理解；
    （2）借助于词语将相似的物体及其特征加以比较，易于找出并辨别各种物体的差别；
    （3）借助于词语可分出事物的主要和次要特点；
    （4）借助于词语能概括地感知同类事物的共同属性，易于认识事物的共同特征，而且可以根据事物的主要特征，认识同类的未知事物。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    消费者对作用于感观的客观事物整体、全面的直接反映是（）
    A

    感觉

    B

    知觉

    C

    想象

    D

    思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    错觉是指

    A．对客观事物歪曲的知觉

    B．对已知的事物有未知的陌生

    C．对从未经历的事物有熟悉感

    D．对客观事物部分属性产生了错误的知觉感

    E．没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验


    正确答案：A

  • 第14题：

    错觉是指

    A.对客观事物歪曲的知觉
    B.对已知的事物有未经历的陌生
    C.对从未经历过的事物有熟悉感
    D.对客观事物部分属性产生了错误的知觉感
    E.没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    简述感知觉的作用。
    （1）当视觉障碍儿童的受到限制以后，就会更多地依赖和使用听觉。他们的听觉注意力更为集中，对声音的分析更为细致，听觉记忆往往更为发达，在一定程度上起到了补偿视觉缺陷的作用。
    （2）视觉障碍儿童的触觉也是认识事物的重要手段。长期的触摸实践可帮助他们感知除了物体颜色、亮度以外的一切健全人用眼来感知的事物。
    略

  • 第16题：

    请简述X线摄影中增感屏的作用？


    正确答案: 增感影屏的作用有：
    （1）.增加X线对胶片的感光作用。
    （2）.可显著地提高影像的对比度。
    （3）.减少了X线管的负荷，并相应地扩大了Ｘ线机的应用范围。
    （4）.曝光时间缩短，有利于肢体固定，减少活动器官对影像清晰度的影响，同时也减少了病人和工作人员所受Ｘ线辐射量。

  • 第17题：

    以下不属于色彩知觉效应的是（）。

    • A、温度感
    • B、尺度感
    • C、性格感
    • D、清晰感

    正确答案:C

  • 第18题：

    消费者对作用于感观的客观事物整体、全面的直接反映是（）

    • A、感觉
    • B、知觉
    • C、想象
    • D、思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    简述增感屏的作用。


    正确答案:①可提高胶片的感光能力
    ②缩短暴光时间，减少被照体移动机会
    ③减少X线管消耗，延长使用受命
    ④可使用小焦点，使影象几何学的不锐利度降低
    ⑤可提高小容量X线机的使用范围
    ⑥增加影象对比度
    ⑦减少对患者的照射量

  • 第20题：

    感知综合障碍是指（）

    • A、对从未经历过的事物有熟悉感
    • B、对已知的事物有未经历过的陌生感
    • C、对客观事物虽能认识，但部分属性产生了错误的知觉体验
    • D、对客观事物歪曲的知觉
    • E、没有客观事物作用于感官时出现的知觉体验

    正确答案:C

  • 第21题：

    随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（）。

    • A、视觉控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱
    • B、感、知觉控制作用逐渐增强，视觉控制作用逐渐减弱
    • C、意识控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    简述自我知觉与社会知觉的关系？

    正确答案： 广义的社会知觉包含了自我知觉，自我知觉存在于社会知觉之中，两者在心理活动过程中相互联系、相互作用。一方面，自我知觉往往是在社会知觉中进行的，离开社会知觉，就不存在自我知觉。人起初是以别人来反映自己的。
    个人在头脑中想象他人对自己的看法，进而建立起对自己的看法。自我知觉不能脱离社会知觉而孤立地存在。另一方面，在社会知觉中必须发生自我知觉，自我知觉对社会知觉具有影响作用。人们在认识他人行为时，总是带着自己已经形成的知觉经验去进行判断和归因的。
    人要提高自己的自我知觉能力和准确度，就必须重视社会知觉的作用，做到“以人为镜”，虚心倾听他人的意见。与此同时，自我知觉水平提高了，也有利于正确地进行社会判断，形成正确的社会态度。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。

    正确答案： 感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用如下:
    (1)感知觉是人生最早出现的认识过程
    人对事物的认识是从感知觉开始的,儿童最初发生的认识过程也是感知觉。记忆是在感知的基础上产生的,随后出现与记忆相联系的表象,进一步发展为最简单的思维(即不能离开直接感知的思维)以及最初的想像。
    (2)两岁前的儿童依靠感知认识世界
    人生最初的两年,即言语形成之前,儿童主要依靠感知觉认识世界。皮亚杰把儿童初生到两岁称为认知发展的“感知运动阶段”,认为这是认知发展的第一个阶段。在这个阶段,儿童依靠从感官得来的信息对环境刺激做出反应。如果儿童不能用感官接触到某个客体,即不能看到、听到或接触到等,儿童就不去寻找该客体,即认为它不存在。
    (3)感知觉在幼儿的心理活动中仍占优势地位
    在幼儿的认知活动中,感知觉占据重要地位。以感知和思维相比,感知在3~6岁儿童的认知活动中仍占优势。幼儿是借助于形状、颜色、声音来认识世界,而不是依靠语言交往所获得的知识。幼儿的思维活动虽然已经有所发展,但仍紧紧依靠感知的形象。同样,幼儿的记忆也直接依赖于感知的具体材料,对直接感知过的形象的记忆,比对语词记忆的效果好。此外,幼儿的情绪和意志行为,也常受直接感知的影响而变化。
    总之,儿童感知觉的发展不仅对整个认识活动有重要作用,而且对控制自己的行动有一定意义。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述感知觉的作用。

    正确答案： （1）当视觉障碍儿童的受到限制以后，就会更多地依赖和使用听觉。他们的听觉注意力更为集中，对声音的分析更为细致，听觉记忆往往更为发达，在一定程度上起到了补偿视觉缺陷的作用。
    （2）视觉障碍儿童的触觉也是认识事物的重要手段。长期的触摸实践可帮助他们感知除了物体颜色、亮度以外的一切健全人用眼来感知的事物。
    解析： 暂无解析

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