根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。

题目

根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。

相似考题

1.将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验所依据的标准是【 】A.结果解释所参照的标准B．测验内容C．测验规范程度D．测验目的

2.根本目的是分班、分组的测验是( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

3.把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（ ）。 A．测验内容 B．测验目的 C．规范程度 D．结果解释参照标准

4.以分班、分组为根本目的的测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．总结性测验D．诊断性测验

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  • 第1题：

    以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。

    A．安置性测验

    B．形成性测验

    C．诊断性测验

    D．总结性测验


    正确答案：C

  • 第2题：

    按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和(　　)。

    　　A.形成性测验

    　　B.个别测验

    　　C.人格测验

    　　D.常模参照测验


    答案：A
    解析：
    按照测验的目的分类，可分为诊断性测验、形成性测验、终结性测验。

  • 第3题：

    通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测验是（）

    • A、安置性测验
    • B、形成性测验
    • C、诊断性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:D

  • 第4题：

    以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）

    • A、总结性测验
    • B、形成性测验
    • C、诊断性测验
    • D、安置性测验

    正确答案:C

  • 第5题：

    按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（）。

    • A、条件性测验
    • B、元测验
    • C、素质性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:D

  • 第6题：

    在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）

    • A、诊断性测验
    • B、形成性测验
    • C、安置性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。

    • A、安置性测验
    • B、诊断性测验
    • C、形成性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:C

  • 第8题：

    为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。

    • A、形成性测验
    • B、诊断性测验
    • C、总结性测验
    • D、安置性测验

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）
    A

    诊断性测验

    B

    形成性测验

    C

    安置性测验

    D

    终结性测验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。

    正确答案： 终结性测验
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）
    A

    安置性测验

    B

    诊断性测验

    C

    形成性测验

    D

    终结性测验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）
    A

    总结性测验

    B

    形成性测验

    C

    诊断性测验

    D

    安置性测验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了分班、分组的目的所进行的测验是（　　）。


    A.形成性测验

    B.诊断性测验

    C.总结性测验

    D.安置性测验

    答案：B
    解析：
    诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的准备。为了分班、分组的目的多采用诊断性测验的方式，这样比较科学。故选B。

  • 第14题：

    据课堂教学用运测验的一般顺序来分，学业成就测验可分面哪几种？它们各有什么用途？


    正确答案:根据课堂教学运用测验的一般顺序来分，可以把学业成就测验分成安置性测验、形成性测验、诊断性测验和终结性测验。
    安置性测验是在学期开始或单位教学开始时，确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。
    形成性测验是在教学进行过程中实施的用以检查学生掌握知识和进步情况的测验。诊断性测验是指为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验。
    终结性测验是在课程结束或教学大周期结束时，用于确定教学目标达到程度和学生对预期学习结果掌握程度的一类测验。

  • 第15题：

    开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）

    • A、安置性测验
    • B、诊断性测验
    • C、形成性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:A

  • 第16题：

    在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）

    • A、安置性测验
    • B、总结性测验
    • C、诊断性测验
    • D、形成性测验

    正确答案:D

  • 第17题：

    将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）

    • A、测验目的
    • B、测验内容
    • C、测验规范程度
    • D、结果解释所参照的标准

    正确答案:A

  • 第18题：

    按照测验的目的可以将心理测验分为（）。

    • A、描述性测验
    • B、形成性测验
    • C、诊断性测验
    • D、预示性测验

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    以分班、分组为测验的根本目的是（）。

    • A、安置性测验
    • B、形成性测验
    • C、诊断性测验
    • D、总结性测验

    正确答案:A

  • 第20题：

    按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（　）。

    • A、形成性测验
    • B、个别测验
    • C、人格测验
    • D、常模参照测验

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（　）。
    A

    形成性测验

    B

    个别测验

    C

    人格测验

    D

    常模参照测验


    正确答案： B
    解析： 按照测验的目的分类，可分为诊断性测验、形成性测验、终结性测验。

  • 第22题：

    单选题
    通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测验是（）
    A

    安置性测验

    B

    形成性测验

    C

    诊断性测验

    D

    终结性测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）
    A

    测验目的

    B

    测验内容

    C

    测验规范程度

    D

    结果解释所参照的标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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