（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A、情景B、过程C、平行D、整合

题目

（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。

  • A、情景
  • B、过程
  • C、平行
  • D、整合
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1.认知治疗的代表人物是A、贝克B、罗杰斯C、皮亚杰D、阿德勒E、斯金纳

2.结构主义课程论的代表人物是：（）。A布鲁纳B阿特金C杜威D斯基尔贝克

3.教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）A沛西·能B孟禄C高尔顿D达尔文

4.英国近代经验主义哲学家的三位代表人物不包括（）A.约翰·洛克B.乔治·贝克莱C.大卫·休谟D.弗朗西斯·培根

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  • 第1题：

    课程编制的过程模式的代表人物是（）。

    • A、泰勒目标模式
    • B、斯滕豪斯
    • C、斯宾塞
    • D、加德纳

    正确答案:B

  • 第2题：

    价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。

    • A、科尔伯格
    • B、拉思斯
    • C、哈明
    • D、西蒙

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是（）

    • A、美国教育学家史点豪斯
    • B、英国教育学家克尔
    • C、美国教育学家阿尔维尔特
    • D、英国教育学家贝尔

    正确答案:B

  • 第4题：

    数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

    • A、利贝克
    • B、比格斯
    • C、迪恩斯
    • D、罗素

    正确答案:C

  • 第5题：

    程设计的过程模式的代表人物是（）

    • A、施瓦布
    • B、泰勒
    • C、塔巴
    • D、斯滕豪斯

    正确答案:D

  • 第6题：

    课程设计的过程模式的代表人物是（）

    • A、施瓦布
    • B、泰勒
    • C、塔巴
    • D、斯滕豪斯

    正确答案:D

  • 第7题：

    第一次明确提出课程设计的过程模式的人是（）

    • A、布鲁纳
    • B、阿特金
    • C、斯腾豪斯
    • D、斯基尔贝克

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    第一次明确提出课程设计的过程模式的人是（）
    A

    布鲁纳

    B

    阿特金

    C

    斯腾豪斯

    D

    斯基尔贝克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    程设计的过程模式的代表人物是（）
    A

    施瓦布

    B

    泰勒

    C

    塔巴

    D

    斯滕豪斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）
    A

    沛西·能

    B

    孟禄

    C

    高尔顿

    D

    达尔文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。
    A

    情景

    B

    过程

    C

    平行

    D

    整合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课程设计的过程模式的代表人物是（）
    A

    施瓦布

    B

    泰勒

    C

    塔巴

    D

    斯滕豪斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）

    • A、塔巴
    • B、斯藤豪斯
    • C、皮斯特
    • D、坦纳

    正确答案:B

  • 第14题：

    英国近代经验主义哲学家的三位代表人物不包括（）

    • A、约翰·洛克
    • B、乔治·贝克莱
    • C、大卫·休谟
    • D、弗朗西斯·培根

    正确答案:D

  • 第15题：

    将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（）

    • A、美国教育学家史点豪斯
    • B、英国教育学家克尔
    • C、美国教育学家阿尔维尔特
    • D、英国教育学家贝尔

    正确答案:A

  • 第16题：

    过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。

    • A、泰勒
    • B、斯腾豪斯
    • C、普罗沃斯
    • D、斯太克

    正确答案:B

  • 第17题：

    过程模式的代表人物是（）

    • A、斯坦豪斯
    • B、施瓦布
    • C、瓦克尔
    • D、泰勒

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。

    • A、情景
    • B、过程
    • C、平行
    • D、整合

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。
    A

    利贝克

    B

    比格斯

    C

    迪恩斯

    D

    罗素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。
    A

    科尔伯格

    B

    拉思斯

    C

    哈明

    D

    西蒙


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    结构主义课程论的代表人物是：（）。
    A

    布鲁纳

    B

    阿特金

    C

    杜威

    D

    斯基尔贝克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（）
    A

    美国教育学家史点豪斯

    B

    英国教育学家克尔

    C

    美国教育学家阿尔维尔特

    D

    英国教育学家贝尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
    A

    塔巴

    B

    斯藤豪斯

    C

    皮斯特

    D

    坦纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是（）
    A

    美国教育学家史点豪斯

    B

    英国教育学家克尔

    C

    美国教育学家阿尔维尔特

    D

    英国教育学家贝尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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