课堂即兴智能

题目

课堂即兴智能

相似考题

1.我国著作权法所保护的作品包括()A、某著名法学家的课堂授课B、某政治家发表的即兴演讲C、某种商品说明书D、以上均正确

2.慕课堂的主要功能是什么?()A.用于直播教学B.用于组织课堂活动，如签到、讨论、课堂作业C.用于学籍管理D.用于智能组卷、阅卷

3.学前儿童的音乐即兴主要包括()。A.身体动作即兴B.歌唱即兴C.表演即兴D.演奏即兴

4.最常见于课堂教学,主要是指教师运用听说读写的方法开发学生言语智能的教学单元叫做( )。A.空间智能模块B.音乐智能模块C.人际智能模块D.言语智能模块

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  • 第1题：

    学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用了哪一位音乐教育家的教学法？（ ）。

    A.柯达伊
    B.奥尔夫
    C.铃木镇一
    D.戈登

    答案：B
    解析：
    知识点:奥尔夫的声势律动。从所给图片可知，拍手、拍膝、跺脚、捻指均属于奥尔夫音乐教学法中的声势节奏训练。

  • 第2题：

    “老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是()。


    A.竞争

    B.探索

    C.讲解

    D.示范

    答案：B
    解析：
    分析题干，学生观察以及了解戏剧故事之后，为人物创作出旋律，观察、分析、创造的过程，就是探索的过程。

  • 第3题：

    下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ ）

    A.①②③④
    B.①③④⑤
    C.①②③⑤
    D.②③④⑤

    答案：A
    解析：
    A选项，即兴节奏编创，即兴旋律编创，即兴歌词编创，即兴回旋游戏属于即兴音乐编创的具体内容，综上，A选项正确。

    B选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。

    C选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。

    D选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第4题：

    关于即兴表演，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、仅指器乐的表演
    • B、即兴表演需要脱离乐谱进行
    • C、即兴表演能发挥歌手的主观能动性
    • D、即兴表演的本质是表演与创作过程的合二为一

    正确答案:A

  • 第5题：

    达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。

    • A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
    • B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
    • C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
    • D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

    正确答案:A

  • 第6题：

    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、故事导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第7题：

    课堂教学的开放，主要表现在（）

    • A、教材的开放
    • B、教材的开放和教学过程的开放
    • C、师生的合作研究
    • D、师生的即兴创造

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    智能教室是智能课堂的载体。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    名词解释题
    即兴歌唱说话活动/即兴歌唱说话

    正确答案： 用歌唱或类似歌唱得方式来进行对话，将股市或其他语言活动或语言游戏活动。歌唱说话活动完全可以在任何音乐或非音乐的活动中进行，在即兴歌唱说话活动中最重要的原则就是：为幼儿创造一个宽松自由的活动气氛。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    课堂即兴智能

    正确答案： 就是教师在课堂教学中出现的一些偶发、随机事件时变现出来的极具个性化的内隐能力，是经验、才识、智慧内化的结晶，是制造“不曾预约的精彩课堂的瞬间爆发力”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    智能教室是智能课堂的载体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于智能教育（生态）系统的五大模块，说法正确的有（）。
    A

    智能课堂

    B

    智能教室

    C

    智能数据

    D

    智能服务

    E

    智能管理


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “老师要求学生在家中寻找能够演奏的物体作为声源，并带到课堂上，分组即兴表演‘春天’为主题的音效作品。”上述教学行为强调的是（ ）。


    A.讲解
    B.创造
    C.歌唱
    D.律动

    答案：B
    解析：
    知识点:对音乐课堂活动的理解。题干中描述的音乐课堂活动其关键词在于“即兴表演”，属于音乐教学中“创造”领域的内容。

    A项：“讲解”是一种以教师为主导的教学方法。与题干不符，排除。

    B项：“创造”包括探索音响与音乐、即兴编创、和创作实践。与题干相符，当选。

    C项：“歌唱”是音乐课堂活动形式的一种，属于“表现”领域。与题干不符，排除。

    D项：“律动”是指有节奏地跳动，有规律地运动,是音乐教学方法之一。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    课堂上，老师让学生默唱歌曲，这种形式培养了学生的哪种能力( )
    A．内心听觉
    B．即兴创作
    C．情感表达
    D．体态律动


    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    即兴歌唱说话活动/即兴歌唱说话
    用歌唱或类似歌唱得方式来进行对话，将股市或其他语言活动或语言游戏活动。歌唱说话活动完全可以在任何音乐或非音乐的活动中进行，在即兴歌唱说话活动中最重要的原则就是：为幼儿创造一个宽松自由的活动气氛。
    略

  • 第16题：

    美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。

    • A、情绪/控制智能
    • B、即兴/反应智能
    • C、身体/动觉智能
    • D、观察智能

    正确答案:C

  • 第17题：

    即兴


    正确答案:指作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，在文字操作过程中迅速创造出某种作品的情况。

  • 第18题：

    课堂即兴智能


    正确答案:就是教师在课堂教学中出现的一些偶发、随机事件时变现出来的极具个性化的内隐能力，是经验、才识、智慧内化的结晶，是制造“不曾预约的精彩课堂的瞬间爆发力”。

  • 第19题：

    关于智能教育（生态）系统的五大模块，说法正确的有（）。

    • A、智能课堂
    • B、智能教室
    • C、智能数据
    • D、智能服务
    • E、智能管理

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    以下属于IN课堂智能教育系统的有（）。

    • A、英语智能学习系统
    • B、汉语智能学习系统
    • C、语-图生成系统
    • D、情感分析系统
    • E、教学行为分析系统

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。
    A

    体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动

    B

    体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动

    C

    艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动

    D

    体态律动、节奏创编、即兴音乐活动


    正确答案： B
    解析： 达尔克罗兹是瑞士日内瓦音乐学院教授，其教学法主要是体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动。

  • 第22题：

    多选题
    以下属于IN课堂智能教育系统的有（）。
    A

    英语智能学习系统

    B

    汉语智能学习系统

    C

    语-图生成系统

    D

    情感分析系统

    E

    教学行为分析系统


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课堂教学的开放，主要表现在（）
    A

    教材的开放

    B

    教材的开放和教学过程的开放

    C

    师生的合作研究

    D

    师生的即兴创造


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    我国著作权法所保护的作品包括（）
    A

    某著名法学家的课堂授课

    B

    某政治家发表的即兴演讲

    C

    某商品说明书

    D

    未以乐谱形式表现出来的曲调


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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