（）性应该是美术课程的基本性质。A、人文B、综合C、知识D、技能

题目

（）性应该是美术课程的基本性质。

  • A、人文
  • B、综合
  • C、知识
  • D、技能
相似考题

1.语文课程的基本特点应该是()A、工具性B、工具性与人文性的统一C、实践性D、人文性

2.美术课程具有下列哪种性质（ ）。A.民族性质 B.人文性质 C.民主性质 D.科技性质

3.“学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神”这句话体现了美术课程的哪种性质。（ ）。A.视觉性 B.实践性 C.愉悦性 D.人文性

4.《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。A．工具性 B．人文性 C．科学性 D．操作性

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。

    A.拓展型课程
    B.探究型课程
    C.研究型课程
    D.基础型课程

    答案：D
    解析：
    【知识点】教学实施。 【答案】D。

  • 第2题：

    美术课程具有（ ）性质。

    A.综合
    B.人文
    C.审美
    D.教育

    答案：B
    解析：
    美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。故正确答案为B项。

  • 第3题：

    思想品德课程的根本性质是（　），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。

    A．思想性

    B．人文性

    C．实践性

    D．综合性

    答案：A
    解析：
    思想品德课程的思想性，是社会主义教育性质最突出的表现，思想品德课程的其他性质，都是围绕着“思想性”这个方向性的规定产生的，它决定着人们对其他性质的理解。因此，思想性是思想品德课程的根本性质。

  • 第4题：

    综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
    综合性；创造性
    略

  • 第5题：

    美术课程的人文性


    正确答案: 让学生在学习过程中学会欣赏和尊重不同时代、不同文化的美术作品，关注注生活中的美术现象，涵养人文精神；让学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，塑造健康人格。

  • 第6题：

    美术课程具有（）的性质。

    • A、综合
    • B、人文
    • C、审美
    • D、传承

    正确答案:B

  • 第7题：

    使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。

    • A、拓展型课程
    • B、探究型课程
    • C、研究型课程
    • D、基础型课程

    正确答案:D

  • 第8题：

    美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质？


    正确答案:欣赏课体现美术课程的人文性质必须注意以下几点：
    一、分析美术作品时不单要讲技能，更要从美术文化上进行分析，把美术作品放到广泛的文化情景中去学习。
    二、分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情，以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进行思考，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。
    三、引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象。四、鼓励学生积极参与对美术作品的讨论和评论，加深对美术作品的体验。

  • 第9题：

    单选题
    对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。
    A

    美术课程凸显视觉性

    B

    美术课程具有理论性

    C

    美术课程追求人文性

    D

    美术课程强调愉悦性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
    A

    工具性

    B

    人文性

    C

    科学性

    D

    操作性


    正确答案： D
    解析： 《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质概括为凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。

  • 第11题：

    单选题
    （）性应该是美术课程的基本性质。
    A

    人文

    B

    综合

    C

    知识

    D

    技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美术课程具有（）的性质。
    A

    综合

    B

    人文

    C

    审美

    D

    传承


    正确答案： B
    解析： 普通高中美术课程具有人文学科的特征。故选B。

  • 第13题：

    依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（　　）。

    A．视觉性
    B．人文性
    C．愉悦性
    D．多样性

    答案：D
    解析：
    义务教育阶段美术课程的性质是：视觉性、实践性、人文性、愉悦性。

  • 第14题：

    美术课程具有人文性质，是学校进行（　　）的主要途径。

    A.美育
    B.德育
    C.艺术熏陶
    D.美术熏陶

    答案：A
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】A。
    【解析】美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径。

  • 第15题：

    美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。
    美育
    略

  • 第16题：

    （）性应该是美术课程的基本性质。

    A人文

    B综合

    C知识

    D技能


    A
    略

  • 第17题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。

    • A、工具性
    • B、人文性
    • C、科学性
    • D、操作性

    正确答案:B

  • 第18题：

    在美术课程的三维目标体系中，最能够体现教育功效的是（）。

    • A、知识与技能
    • B、情感态度与价值观
    • C、过程与方法
    • D、人文性

    正确答案:B

  • 第19题：

    对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。

    • A、美术课程凸显视觉性
    • B、美术课程具有理论性
    • C、美术课程追求人文性
    • D、美术课程强调愉悦性

    正确答案:B

  • 第20题：

    思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。

    • A、思想性
    • B、人文性
    • C、实践性
    • D、综合性

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在美术课程的三维目标体系中，最能够体现教育功效的是（）。
    A

    知识与技能

    B

    情感态度与价值观

    C

    过程与方法

    D

    人文性


    正确答案： B
    解析： 美术教育中美术文化目标主要表现于美术知识与技能的传承，在美术课程的三维目标体系中，最能够体现教育功效的情感态度价值观目标应该居于优先位置。故选B。

  • 第22题：

    填空题
    美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。

    正确答案： 美育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。

    正确答案： 综合性,创造性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质？

    正确答案： 欣赏课体现美术课程的人文性质必须注意以下几点：
    一、分析美术作品时不单要讲技能，更要从美术文化上进行分析，把美术作品放到广泛的文化情景中去学习。
    二、分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情，以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进行思考，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。
    三、引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象。四、鼓励学生积极参与对美术作品的讨论和评论，加深对美术作品的体验。
    解析： 暂无解析

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