汉代几乎全用声训的训诂专著是()。
第1题:
训诂术语“之言”、“之为言”是用来()的。
第2题:
朱熹的训释是递训的,从经典的阐释角度来看,这个训诂是有问题的。
第3题:
望文声训为什么是旧训诂的一种弊病?
第4题:
《经籍纂诂》是一部()的大型训诂词典。
第5题:
《尔雅•释宫》:“宫谓之室,室谓之宫。”例中采用的训诂方法是()。
第6题:
《诗•嵩高》:“其风肆好,以赠申伯》。”毛传:“赠,增也。”毛传的训诂形式是()
第7题:
形训
反训
声训
义训
第8题:
第9题:
《尔雅》
《说文》
《释名》
《方言》
第10题:
用声训法释词
兼说形、音、义
按义类编列
汇辑故训材料
第11题:
辨析同义词
说明通假字
表示声训
串讲文意
第12题:
形训
反训
声训
义训
第13题:
《左传》:“于文皿虫为蛊。”《庄子》:“庸也者用也,用也者通也。”《韩非子》:“凡失其所欲之路而妄行者之谓迷。”从这几部书的正文中,可以看出先秦训诂的方法有()。
第14题:
简述汉代训诂的成就。
第15题:
《释名》运用的训诂方法主要是:声训;《说文解字》运用的训诂方法主要是:();《尔雅》运用的训诂方法主要是:()。
第16题:
《尔雅》:“祺,祥也。祺,吉也”。这里使用的训诂方式是()。
第17题:
“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()
第18题:
最早的训诂学专著《()》。
第19题:
形训
声训
义训
会意
第20题:
递训
互训
形训
义训
声训
第21题:
形训
反训
声训
义训
第22题:
第23题:
同训
互训
反训
岐训