角色关联产品集是承担某一角色所需要的一系列产品。
第1题:
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是()。
A角色的进入
B角色的退出
C角色的保持
D角色的示范
第2题:
关联角色适用于在通信图中说明特定情况下的两个类角色之间的关联。关联角色和关联的表示法相同,也就是在两个类角色富豪件的一条实线。关联角色还可以指示导航,以指示消息流的传递方向。也可以把多重性添加到关联角色中。
第3题:
在儿童青少年精神障碍患儿的护理中,护士所承担的角色,包括()
第4题:
某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。
第5题:
什么是角色集?如何认识自身的角色集?
第6题:
围绕某一社会地位而形成的一组角色强调的是人和人之间的关系,这种角色叫做()。
第7题:
某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责,能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是()
第8题:
复式角色
角色丛
角色集
单一角色
第9题:
角色紧张
角色冲突
角色不清
角色中断
第10题:
复式角色
角色丛
角色集
单一角色
第11题:
角色认知
角色认同
角色信念
角色内化
第12题:
治疗者角色
父母角色
教师角色
朋友角色
榜样角色
第13题:
TMS系统菜单模块、角色、用户的关系一下哪个正确()
第14题:
()是指一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾。
第15题:
PDM实施中建立的人员管理模型也称为()模型。
第16题:
个人角色分化是指个人所扮演或承担的社会角色的分离。
第17题:
同一个人承担了两个以上的角色强调的是承担角色的这个人的内在关系,即()。
第18题:
角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色,如学生退学、夫妻离婚。
第19题:
某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明该教师所处的角色形成阶段是()
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
对
错