《乡愁》中诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡，它们分别表达了什么样的乡愁呢？
题目
《乡愁》中诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡，它们分别表达了什么样的乡愁呢？
相似考题
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第1题：
余光中作品中，以乡愁为主题的诗不包括（）。
- A、《五菱少年》
- B、《民歌》
- C、《夜读曹操》
- D、《唐马》
正确答案:C -
第2题：
余光中先生在《乡愁》一诗中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”《乡愁》这首诗之所以深深地打动中国人的心，一个重要文化原因是（）
- A、海峡两岸人民拥有共同的传统文化，具有共同的民族心理
- B、两岸都认同一个中国的原则
- C、两岸人民一致反对“台独”分裂主张
- D、台湾自古就是中国的一部分
正确答案:A -
第3题：
乡愁是中国诗歌自古以来的一个普遍主题
正确答案:正确 -
第4题：
《乡愁》这首诗中，作者所抒发的乡愁具有怎样的特点？
正确答案: 把思念亲人和家乡与思念大陆和祖国融为一体。 -
第5题：
《乡愁》一诗唱响了海外游子对祖国深情的恋歌？
正确答案:正确 -
第6题：
以《乡愁》闻名的余光中著有（）。
- A、《欢呼集》
- B、《归来的歌》
- C、《天国的夜市》
- D、《彩色的诗》
正确答案:C -
第7题：
台湾著名作家于光中先生在《乡愁》中写道：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决“乡愁”问题的政策是（）
- A、实行民族区域自治
- B、建立经济特区
- C、推行“一国两制”
- D、推动民众公投
正确答案:C -
第8题：
单选题以下称谓非本课所讲“乡情诗”是（）A乡土诗
B田园诗
C乡愁诗
D乡关诗
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题余光中作品中，以乡愁为主题的诗不包括（）。A《五菱少年》
B《民歌》
C《夜读曹操》
D《唐马》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以下是《乡愁》的教学实录片段，阅读后完成问题。 同学们分组讨论：诗歌当中有哪些富有表现力的语言表达了诗人的情感？ 学生进行热烈的讨论。 师：请同学们交流一下讨论的结果。 生1：“小小的”“窄窄的”这两个形容词使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡之情。 师：有自己独特的见解。 生2：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，这组意象是乡愁这一抽象情绪的具体对应物，具体生动。 生3：“小时候……而现在”，这些表示时间的词，既写出了诗人的经历，又体现出了诗人情感的步步增强。 师：把握住了诗歌的内在联系。 生4：“这头…‘那头”，这两个表示方位的词语，用空间上的隔离来表示诗人产生的乡愁。 师：美丽的语言，忧伤的乡愁，通过对局部语言的品味，我们真切地感受到诗歌语言的精练含蓄、富有感染力，加深了对诗人情感的理解。让我们大家从整体上再去发现、总结诗歌的新奇美。 生1：这首诗意象独特，把抽象的乡愁具体化，“邮票”等前三个意象是铺垫，末节抒发了爱国主义深情。 生2：诗歌用表示时间的词语来组构全篇，层层深入，及至最后，集中抒发了诗人思念大陆的强烈感情，构思精巧。 生3：全诗都采用“乡愁是……”的句式，既写出了乡愁，又分清了层次脉络。 师：《乡愁》是海外游子深情而美丽的恋歌，我们在感受诗人这种真挚的情感之余，何不来尝试一下，模仿“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁？ 生1：乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。 生2：乡愁是雕刻在记忆中的古老的童话。 生3：乡愁是远行时母亲久久的伫望。 生4：乡愁是故乡的天空中放飞的风筝。 师：同学们，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不会老去。让我们期盼大陆和台湾的统一早日来到。 该教师在语文课堂上体现了新课程标准的哪些要求？请简要分析。正确答案： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”“品味作品中富有表现力的语言”“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想象到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生人情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学习语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练习的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。在这样开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学习往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自主权，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学习变得丰富而充满个性。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“乡愁是一枚小小的邮票”，这是名诗《乡愁》中的诗句。《乡愁》的作者是：（）A艾青
B余光中
C戴望舒
D罗大佑
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《乡愁四韵》运用了哪些意象来表达作者的思乡之情？正确答案： 《乡愁四韵》分别用“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”这些意象表达了诗人对故乡深深的眷恋和诚挚的热爱。解析： 暂无解析 -
第13题：
有这样一首诗，台湾广为流传，并被谱乐成曲，同时也深受大陆读者的喜爱。请听： 乡 愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 请问这首诗的作者是谁？（）
- A、李敖
- B、余光中
正确答案:B -
第14题：
余光中最负盛名的是乡愁诗，被称作“乡愁诗人”。
正确答案:正确 -
第15题：
《乡愁四韵》运用了哪些意象来表达作者的思乡之情？
正确答案: 《乡愁四韵》分别用“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”这些意象表达了诗人对故乡深深的眷恋和诚挚的热爱。 -
第16题：
以下称谓非本课所讲“乡情诗”是（）
- A、乡土诗
- B、田园诗
- C、乡愁诗
- D、乡关诗
正确答案:D -
第17题：
“乡愁是一枚小小的邮票”，这是名诗《乡愁》中的诗句。《乡愁》的作者是：（）
- A、艾青
- B、余光中
- C、戴望舒
- D、罗大佑
正确答案:B -
第18题：
下列各项中，不属于叙事诗的是：（）。
- A、《乡愁》
- B、《孔雀东南飞》
- C、《王贵与李香香》
- D、《木兰辞》
正确答案:A -
第19题：
单选题以《乡愁》闻名的余光中著有（）。A《欢呼集》
B《归来的歌》
C《天国的夜市》
D《彩色的诗》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题余光中最负盛名的是乡愁诗，被称为“乡愁诗人”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题《乡愁》中诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡，它们分别表达了什么样的乡愁呢？正确答案： 在诗中都反映出被海峡分割的思念家乡的情谊，从小到大，随着诗人的成长，指代乡愁的事物不断变化，但实质都是对土地、对大陆、对故乡、对亲人的思念，无法忘怀的感情。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《乡愁》这首诗中，作者所抒发的乡愁具有怎样的特点？正确答案： 把思念亲人和家乡与思念大陆和祖国融为一体。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题《乡愁》一诗唱响了海外游子对祖国深情的恋歌？A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析