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  • 第1题:

    《哀郢》:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。”这两句诗运用了什么修辞手法?表达了什么感情?
    比喻;至死心向郢都

  • 第2题:

    嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”这首小诗运用了-()、-()的修辞手法,劝勉青年人-()。


    正确答案:拟人;排比;劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类作出更大的贡献和牺牲。

  • 第3题:

    “贾岛醉来非假倒;刘伶饮尽不留零”,这则对联用了()修辞手法。

    • A、嵌名
    • B、谐音
    • C、拆字
    • D、排比

    正确答案:B

  • 第4题:

    以下各例中运用了比喻修辞格的是()

    • A、这孩子像他爸爸。
    • B、这孩子像个猴子。
    • C、这孩子好像感冒了。
    • D、这孩子好像活过来了。

    正确答案:B

  • 第5题:

    “月来满地水,云起一天山”,这则对联用了()修辞手法。

    • A、顶真
    • B、比喻
    • C、回文
    • D、拆字

    正确答案:B

  • 第6题:

    指出下面语句中用了哪些修辞格。  看到这绿油油的麦苗,仿佛闻到了馒头的香味。


    正确答案:语句中用了夸张/超前夸张修辞格。

  • 第7题:

    “生孩六月,慈父见背”和“行年四岁,舅夺母志”这两句都使用了()的修辞手法。


    正确答案:委婉

  • 第8题:

    名词解释题
    furrow(分裂沟)

    正确答案: 胞质分裂开始时,在赤道板周围细胞表面下陷,形成的环形缢缩。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下各例中运用了比喻修辞格的是()
    A

    这孩子像他爸爸。

    B

    这孩子像个猴子。

    C

    这孩子好像感冒了。

    D

    这孩子好像活过来了。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    Which thetoric device is used in the following sentence?  The fair breeze  blew,  the  white foam flew;  the furrow followed free.
    A

    Alliteration.

    B

    Assonance.

    C

    Onomatopoeia.

    D

    Metonymy.


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    填空题
    嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”这首小诗运用了-()、-()的修辞手法,劝勉青年人-()。

    正确答案: 拟人,排比,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类作出更大的贡献和牺牲。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    Mr. White works for a chemicals import and export company, but he has been working for this industrial fair, while he is _______ from that company.
    A

    on leave

    B

    on duty  

    C

    on patrol    

    D

    on guard


    正确答案: C
    解析:
    怀特先生在一家化学制品进出口公司工作。但在休假期间,他一直在工业博览会干活。on leave休假。on duty值班,上班。on patrol在巡逻中。on guard在岗,警惕。

  • 第13题:

    以考促学、以考促用、以考促改()

    A这句话使用了排比修辞格

    B这句话使用了递进修辞格

    C这句话使用了对比修辞格

    D这句话使用了反复修辞格


    A

  • 第14题:

    “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗采用了比喻和夸张的修辞手法。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    我国修辞学的研究源远流长,早在(),古人就已经注意到了修辞现象,提出了自己的见解。

    • A、商周时期
    • B、先秦两汉
    • C、魏晋时期
    • D、南北朝时期

    正确答案:B

  • 第16题:

    “明月几时有?”、“今夕是何年?”、“何事长向别时圆?”,这三句运用了什么修辞手法?


    正确答案: 设问。

  • 第17题:

    “神州到处有亲人,不论生地熟地;春风来时尽着花,但闻藿香木香”,这则对联用了()修辞手法。

    • A、嵌名
    • B、谐音
    • C、拆字
    • D、排比

    正确答案:A

  • 第18题:

    看到这绿油油的麦苗,仿佛闻到了馒头的香味。这句话运用了哪些修辞格?


    正确答案:运用了夸张/超前夸张。

  • 第19题:

    填空题
    “生孩六月,慈父见背”和“行年四岁,舅夺母志”这两句都使用了()的修辞手法。

    正确答案: 委婉
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    我国修辞学的研究源远流长,早在(),古人就已经注意到了修辞现象,提出了自己的见解。
    A

    商周时期

    B

    先秦两汉

    C

    魏晋时期

    D

    南北朝时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    以考促学、以考促用、以考促改()
    A

    这句话使用了排比修辞格

    B

    这句话使用了递进修辞格

    C

    这句话使用了对比修辞格

    D

    这句话使用了反复修辞格


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    The fair breeze blew,the white foam flew/The furrow followed free.这两汉小诗使用了押头韵的修辞(alliteration)。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    指出下面语句中用了哪些修辞格。  看到这绿油油的麦苗,仿佛闻到了馒头的香味。

    正确答案: 语句中用了夸张/超前夸张修辞格。
    解析: 暂无解析