游人为伫立街头的一尊雕塑作品所吸引,欣赏之余欣然拍照,其行为()。
第1题:
欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程,应该说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说,当他受形象所感动的同时,要给形象作无形的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的,更不是毫无限制的,但它是可能的和必要的。
这段文字意在说明( )。
A.欣赏活动不是简单地接受作品的内容
B.欣赏作品的时候应该加入欣赏者自己的精神活动
C.艺术作品可以通过欣赏者的精神活动得到完善
D.艺术作品的真正完成是在欣赏者对其进行“补充”和“改造”之后
第2题:
A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。
B、引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。
C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
第3题:
第4题:
第5题:
下列方法属于艺术陶冶法的有哪些?()
第6题:
雕塑家永远的恋人是()。
第7题:
雕塑家永远的恋人是一尊少女雕塑。
第8题:
学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、()和周围环境中的美好事物三大类。
第9题:
只要是基于同一作品,无论欣赏层次有何不同,其欣赏价值都会相同。
第10题:
第11题:
自然景物
人文景观
雕塑作品
实用工艺
第12题:
对
错
第13题:
A.绘画作品
B.雕塑作品
C.油画作品
D.实用公益
第14题:
A、绘画作品
B、雕塑作品
C、实用工艺品
D、建筑艺术
E、自然景物
第15题:
第16题:
怎样欣赏雕塑的影像?
第17题:
()家的老母鸡会说话。
第18题:
出境旅游要杜绝游客以下哪些不文明行为?()
第19题:
学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是()
第20题:
引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力,这属于()岁儿童美术欣赏教育目标。
第21题:
可人
芸儿
珍儿
一尊少女雕塑
第22题:
攀爬雕塑照相
随处刻字留念
不经允许拍照
不排队
大声喧哗
第23题:
芸儿
可人
珍儿
一尊少女雕塑