为了区分被测评者的差异,尽量拉开分数档次,对测评分数的综合宜采用()。
第1题:
第2题:
按测评结果划分,人员测评可分为()
第3题:
什么是Z分数,它在测评结果的评定中表示什么意义?
第4题:
下列关于员工素质选拔性测评的说法,正确的有()。
第5题:
()分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。
第6题:
()标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。
第7题:
在测评活动中直接得到的分数,叫做()。
第8题:
常模参照性分数
导出分数
目标参照性分数
原始分数
第9题:
百分位数
斯坦分数
名次
量表分数
第10题:
Z分数
T分数
百分位数
等级转换
第11题:
他人测评
直接测评
自我测评
间接测评
第12题:
对
错
第13题:
()是根据被测评者得分多少的顺序排位的一种自然分数形式。
第14题:
()方式是指测评者为了实现既定的测评目标运用相关的测评工具对被测者实行直接测评的一种测评方法。
第15题:
下列属于选拔性测评特点的是()。
第16题:
所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。
第17题:
测评报告分析中常使用Z分数,它是一种百分制的转换分数,当Z分数在0左右时,表示测评者为()。
第18题:
人员测评中量化的作用有()。
第19题:
目标参照型分数
常模参照性分数
原始分数
导出分数
第20题:
分数测评
评谙测评
等级测评
符号测评
定性测评
第21题:
按照测评时间
按照测评范围
按照测评结果
按照测评用途
第22题:
累加法
平均综合法
加权综合法
连乘综合法
第23题:
高水平
中等水平
低水平
较差水平