在对动机所进行的分类中，管理人员如何激发职工的积极性在很大程度上取决于（）A、一般动机B、原始动机C、习得动机D、优势动机

第1题：

第2题：

第3题：

论述在教学中如何激发与维持学生的学习动机？

正确答案: ①帮助学生认识学习材料的意义及其与专业之间的关系；
②提出明确、适度的期望和要求：在护理教学之初，就应向学生提出具体及适当的学习目标，并始终对学生抱以成功的期望，给予积极的评价。
③创设问题情境：激发学生的探究欲望，产生良好的动机效果。
④采取灵活多样的教学方法，增强学生的内部学习动机。
⑤给予成功的满足与失败的威胁：成功的体验可以增强学生原有的学习动机，失败的威胁同样可以促使学生因为担心自尊的丧失，而在学业上做出长期艰苦的努力。
⑥给予明确、及时和恰当的反馈：可以激发学习动机，调动学习积极性。
⑦恰当运用评价：适当的肯定性评价具有正强化作用，适当的否定性评价也能使学生看到自己的缺点与不足。
⑧发挥教师自身言行的激励作用：教师的人品师德、个性魅力及在教学中所表现出的对所教内容的高度热情和高超的教学技巧都会深深打动学生心灵，激发学生学习的热情和对教师所教学科的热爱。

第4题：

怎样提高教职工的工作积极性？（）

• A、从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性
• B、从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性
• C、从工作目标的设置方面激励教职工
• D、从工作环境的营造方面，激励教职工

正确答案:A,B,C,D

第5题：

幼儿园管理中调动教职工积极性的主要途径：将产生人的积极性的三种动机有机地结合起来影响教育职工、（）、（）、（）。

正确答案:创设宽松的心理环境；建立和疏通信息沟通渠道；树立人是管理对象与主体统一的观念

第6题：

企业应该如何激发员工的积极性？

正确答案: 1）从研究和满足人的需求方面来调动组织成员的积极性。组织把人们的利益联系在一起，离开了组织就无法达到个人的目的，在完成组织目标的前提下，组织应尽可能满足个人需要，来提高人们的努力程度。
2）从目标设置上研究如何调动积极性。目标设置要能给人以期望，应鼓舞人心，同时又不能脱离特定的环境。如果目标制定的切实可行，人们就会努力工作并保持较长时间的、稳定的绩效水平。
3）刺激——对人的行为的肯定或否定都可以起到强化作用，肯定是正强化，否定是负强化。强化作用就是使人们自觉维护组织利益，从而实现或满足个人的需求。
4）及时反馈。管理者应时刻掌握激励过程各个环节的详细情况，从而把握人们行为的目的，充分发挥激励的作用。

第7题：

在对动机所进行的分类中，管理人员如何激发职工的积极性在很大程度上取决于（）

• A、一般动机
• B、原始动机
• C、习得动机
• D、优势动机

正确答案:C

第8题：

管理人员如何激发员工的积极性，很大程度上取决于（）

• A、优势动机
• B、原始动机
• C、一般动机
• D、习得动机

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

发动机大修寿命，在很大程度上由气缸套的磨损决定。

正确答案:正确

第15题：

激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。

• A、60%--70%
• B、70%--80%
• C、80%--90%
• D、90%以上

正确答案:C

第16题：

在教学中如何有效激发学生学习动机？

正确答案: 设置合理目标；有效利用反馈信息与评价；增加学习任务的趣味性；合理运用奖励与处罚：利用竞争与合作；增强自我效能感；进行归因训练。

第17题：

管理人员如何激发职工的积极性，很大程度上取决于（）

• A、优势动机
• B、一般动机
• C、衍生性动机
• D、生理性动机

正确答案:C

第18题：

管理人员能否对员工行为有预见性，很大程度上要取决于管理人员是否了解员工的（）

• A、优势动机
• B、原始动机
• C、一般动机
• D、习得动机

正确答案:A

第19题：

在进行土地估价中，能否准确进行情况修正很大程度上依赖于（）。

• A、估价人员的经验
• B、计算的精度要求
• C、所收集资料的质量
• D、比较案例的交易时间

正确答案:A

第20题：

信用风险在很大程度上是一种（），因此，在很大程度上能被多样性的组合投资所降低。

正确答案:既属于系统性风险又属于非系统性风险

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：