学生平时很难接触到宏观知识或者是微观的内容,教师可以在课堂中应用视听媒体来呈现相关的内容,这种应用视听媒体的方式被称为()。
第1题:
A、微观
B、中观
C、整体
D、宏观
第2题:
A、微观
B、中观
C、整体
D、宏观
第3题:
第4题:
在课堂外,教师要组织学生开展一定的活动,除了让学生学好文化知识外,还可以丰富学生的课余生活,增加学生的社会活动体验。
第5题:
讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
第6题:
教师在规划实现移动学习时需要考虑的最重要的因素?()
第7题:
在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围,让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。
第8题:
教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究,做到寓教于乐。
第9题:
微观
中观
整体
宏观
第10题:
对
错
第11题:
微观
中观
整体
宏观
第12题:
自己的发言要有所节制
教师的知识和经验也是一种资源
可以帮助组织学生认可的经验
教师要做结论和总结
第13题:
A、微观的课堂教学管理
B、中观的课堂教学管理
C、娱乐的课堂教学管理
D、宏观的课堂教学管理
第14题:
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第15题:
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()。
第16题:
课堂中,教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学,并从()和()来把握。
第17题:
在课堂导入中复习已有知识可以使学生()
第18题:
下列哪项说法是正确的?()
第19题:
应用非指导性教学理论,教师在课堂教学中不应该做的是()
第20题:
为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。
第21题:
对
错
第22题:
微观的课堂教学管理
中观的课堂教学管理
娱乐的课堂教学管理
宏观的课堂教学管理
第23题:
认知结构变量
先行组织者
内容
知识特点