在中世纪的西方教育中，有些典型的儿童观“原罪说”，提出者是（）A、天主教B、基督教C、伊斯兰教D、佛教

题目

在中世纪的西方教育中，有些典型的儿童观“原罪说”，提出者是（）

  • A、天主教
  • B、基督教
  • C、伊斯兰教
  • D、佛教
相似考题

1.简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

2.洛克在《教育漫话》中,把儿童看作是生来就没有原罪、纯洁无暇的"()".A天使B孩子C幼儿D白板

3.在儿童发展观中．柏拉图、基督教的“原罪说”等主张（ ）。A．主观能动论B．辐合论C．遗传决定论D．环境决定论

4.欧洲中世纪存在的儿童观主要有()A、性恶论的儿童观B、性善论的儿童观C、白纸说D、预成论的儿童观

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  • 第1题：

    中世纪的西方受基督教的“原罪说”影响，粗暴地对待儿童，把儿童的赎罪作为教育的重要内容。文艺复兴时期，在人文精神的影响下，人们又提出尊重儿童。这种变化过程突出反映了（　　）对学前教育的影响。

    A.思想观念
    B.社会形态
    C.文明进程
    D.社会文化变迁

    答案：D
    解析：
    本题变相地考查影响学前教育的文化因素。题目中的基督教“原罪说”、人文精神是社会文化的一种表现。社会文化是随着人类社会实践的不断丰富而不断发展的，而新出现的文化特质又必须通过教育的途径来得以传递和保存，因此社会文化的变迁必然会影响到学前教育。故选D。

  • 第2题：

    中世纪体罚儿童的理论基础是（　　）

    A.人性恶
    B.去人欲
    C.原罪说
    D.人需要塑造

    答案：C
    解析：
    奥古斯丁提出的“原罪说”。

  • 第3题：

    西方法律体系的完备与基督教的原罪说有很大关联。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。

    • A、原罪论
    • B、空白说
    • C、走进儿童心灵
    • D、儿童本位

    正确答案:C

  • 第5题：

    下面哪一个不是中世纪基督教的教义（）

    • A、上帝创始说
    • B、原罪说
    • C、赎罪说
    • D、日心说

    正确答案:D

  • 第6题：

    中世纪西欧，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观（）。


    正确答案:性恶论

  • 第7题：

    比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。


    正确答案:1.中世纪的教会，把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。
    2.人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。

  • 第8题：

    西方典型论发展的三个阶段是（）。

    • A、类型说
    • B、个性典型观
    • C、共性与个性统一说
    • D、马克思主义典型观
    • E、阶级论典型说

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    基督教“原罪论”的提出者是中世纪经院哲学的奠基人（）。
    A

    马丁·路德

    B

    加尔文

    C

    阿奎那

    D

    奥古斯丁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    中世纪西欧，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观（）。

    正确答案： 性恶论
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下属于基督教教义的是（）。
    A

    西方极乐说

    B

    原罪救赎说

    C

    天堂地狱说

    D

    上帝创世说


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在中世纪的西方教育中，有些典型的儿童观“原罪说”，提出者是（）
    A

    天主教

    B

    基督教

    C

    伊斯兰教

    D

    佛教


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    戒尺、棍棒作为中世纪的主要工具，是出于（　　）

    A.原罪说
    B.缺乏纪律
    C.不学无术
    D.思想反动

    答案：A
    解析：
    源于奥古斯丁的原罪说。

  • 第14题：

    在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张是（）。
    A.主观能动性
    B.辐合论
    C.遗传决定论
    D.环境决定论


    答案：C
    解析：
    【名师点评】遗传决定论认为认知发展由先天的遗传因素所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开过程。环境决定论认为人类的身心特征、民族特征、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境特别是气候条件支配。辐合论认为心理的发展是其内在品质与外在环境合并发展的结果。基督教主张原罪说，即是说任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，主张的是遗传决定论。故正确答案为C。

  • 第15题：

    以下属于基督教教义的是（）。

    • A、西方极乐说
    • B、原罪救赎说
    • C、天堂地狱说
    • D、上帝创世说

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。


    正确答案: （1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
    （2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识，麻醉和禁锢他们的头脑，使儿童死气沉沉、贫乏无知。人文主义教育家则强调通过智育、体育、美育和道德教育促进儿童全面、和谐的发展。
    （3）在教学方法上，中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、压制儿童独立思考。人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣，发挥他们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做，以取得教学的预期效果，促进幼儿的个性发展。

  • 第17题：

    基督教“原罪论”的提出者是中世纪经院哲学的奠基人（）。

    • A、马丁·路德
    • B、加尔文
    • C、阿奎那
    • D、奥古斯丁

    正确答案:D

  • 第18题：

    中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中世纪以及其后相当长的一个时期，西方的高等教育主要表现为（）。

    • A、人文教育
    • B、科学教育
    • C、通识教育
    • D、专才教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    在西方中世纪的大学教育中，修辞主要培养人们的论辩技术。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    西方典型论发展的三个阶段是（）。
    A

    类型说

    B

    个性典型观

    C

    共性与个性统一说

    D

    马克思主义典型观

    E

    阶级论典型说


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。
    A

    原罪论

    B

    空白说

    C

    走进儿童心灵

    D

    儿童本位


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面哪一个不是中世纪基督教的教义（）
    A

    上帝创始说

    B

    原罪说

    C

    赎罪说

    D

    日心说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

    正确答案： 第一、西欧中世纪的儿童观
    性恶论：鼓吹人生来性恶，要想净化灵魂，得到未来天堂的幸福，应当从幼年起就抑止儿童嘻笑欢闹、游戏娱乐的愿望。
    预成论：预成论否定儿童与成人差异，否认儿童身心发展的节律性、阶段性。忽视儿童的爱好及需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。
    第二：教育状况：
    基督教会的学前教育：目的是培养合格的基督徒；学前教育的内容和方法：家庭熏陶、参加社会活动、欣赏音乐
    世俗封建主的学前教育：建立宫廷学校，为王宫贵族服务，主要学习“七艺”（文法、修辞学、辨证法、算术、几何、天文、音乐）；建立骑士早期教育：培养军事人才，出生至7岁培养体格道德；7岁至14岁培养骑士“七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗）；14至21岁侍奉领主。
    解析： 暂无解析

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