()的过程是知识交流的过程,是心灵沟通的过程,更是生命对话的过程。
第1题:
第2题:
从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,教师既是知识的给予者,更是()的传授者。
学习方法
略
第3题:
素质教育途径是受教育者自我建构的过程,是指()。
第4题:
下面不属于中国传统知识教育特征的是()
第5题:
下列对知识分享的过程描述正确的是()
第6题:
教育过程的关键是实现()
第7题:
素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性。
第8题:
在素质教育过程中,师生交流沟通通常是在课堂内,形式应该是()、()和具有()的。
第9题:
化解矛盾的过程
得到或增强自助能力的过程
沟通交流的过程
认识疾病的过程
宣泄愤怒的过程
第10题:
素质教育过程中主要靠学生自学
老师要少干预
受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程
以儿童为中心
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
素质教育是一个逐渐内化的过程。
第15题:
素质教育评价是素质教育及其管理过程的重要环节。
第16题:
HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是()
第17题:
以学生为主的教育博客是一个()的过程。
第18题:
()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。
第19题:
新课程认为,教学过程的本质是()
第20题:
素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的()。
第21题:
学生在知识教育中占有主动地位
被动接受的
知识的学习过程主要是记忆过程
知识的学习带有社会强制性
第22题:
第23题:
学习
素质教育
教育
综合教育