从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程E、研究性课程

题目

从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）

  • A、学科课程
  • B、活动课程
  • C、核心课程
  • D、综合课程
  • E、研究性课程
相似考题

1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

2.从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，____________。

3.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A．从课程功能的角度B．从教育阶段的作用C．从课程制定者或管理制度角度D．从课程核心组织角度

4.将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

更多“从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）”相关问题

  • 第1题：

    根据课程的任务，可以将课程划分为__________型课程、拓展型课程和研究型课程。


    正确答案：
    基础 

  • 第2题：

    根据课程组织形式划分,可将课程划分为()

    A、核心课程

    B、分科课程

    C、综合课程

    D、综合实践课程


    正确答案:BCD

  • 第3题：

    从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。


    正确答案：
    学生(儿童)中心课程

  • 第4题：

    将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（　　）来进行划分的。

    A.课程功能的角度
    B.教育阶段的作用
    C.课程制定者或管理制度的角度
    D.课程核心组织的角度

    答案：C
    解析：
    从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。?

  • 第5题：

    (2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
    A.从课程制定者或管理制度角度划分的
    B.从课程的功能角度划分的
    C.从课程的组织核心角度划分的
    D.从课程的任务角度划分的


    答案：D
    解析：
    根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

  • 第6题：

    将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。

    • A、从课程制定者或管理制度角度划分的
    • B、从课程的功能角度划分的
    • C、从课程的组织核心角度划分的
    • D、从课程的任务角度划分的

    正确答案:B

  • 第7题：

    课程是按什么标准分划分为必修课与选修课？（）

    • A、课程的组织核心划分
    • B、课程的存在方式
    • C、课程设置形式
    • D、课程实施方式

    正确答案:C

  • 第8题：

    将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

    • A、从课程制定者或管理制度角度划分的
    • B、从课程的功能角度划分的
    • C、从课程的组织核心角度划分
    • D、从课程的任务角度划分的

    正确答案:D

  • 第9题：

    将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）

    • A、从课程功能的角度
    • B、从教育阶段的作用
    • C、从课程制定者或管理制度的角度
    • D、从课程的组织核心的角度

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    (2014山东青州)将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。
    A

    课程功能的角度

    B

    教育阶段的作用

    C

    课程制定者或管理制度的角度

    D

    课程核心组织的角度


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程

    E

    研究性课程


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）
    A

    从课程功能的角度

    B

    从教育阶段的作用

    C

    从课程制定者或管理制度的角度

    D

    从课程的组织核心的角度


    正确答案： D
    解析： 从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

  • 第13题：

    根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。

    A、分科课程

    B、活动课程

    C、综合课程

    D、核心课程


    参考答案：CD

  • 第14题：

    根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。


    正确答案：
    基础拓展

  • 第15题：

    将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。


    答案：基础,拓展,研究,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题：

    课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）

    A.学生对课程选择的自由度
    B.课程管理制度角度
    C.课程的组织核心
    D.课程的存在形式

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、必修课程
    • D、选修课程
    • E、传授性课程

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

    • A、从课程制定者或管理制度角度划分的
    • B、从课程的功能角度划分的
    • C、从课程的组织核心角度划分的
    • D、从课程的任务角度划分的

    正确答案:D

  • 第20题：

    将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）

    • A、从课程功能的角度
    • B、从教育阶段的作用
    • C、从课程制定者或管理制度角度
    • D、从课程核心组织角度

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。

    正确答案： 基础 拓展
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    必修课程

    D

    选修课程

    E

    传授性课程


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）
    A

    从课程制定者或管理制度角度划分的

    B

    从课程的功能角度划分的

    C

    从课程的组织核心角度划分

    D

    从课程的任务角度划分的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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