将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
题目
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。
A．从课程制定者或管理制度角度划分的
B．从课程的功能角度划分的
C．从课程的组织核心角度划分的
D．从课程的任务角度划分的
相似考题
参考答案和解析
正确答案：B
(1)从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
(1)从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
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第1题：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
正确答案：D
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
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第2题：
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程答案：B,C,D解析：课程的类型，标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家级课程、省市级课程、学校级课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、学问中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。 -
第3题：
从课程功能角度，可把课程分为（ ）。
A.工具性课程 B.知识性课程
C.学科中心课程 D.技能性课程
E.实践性课程答案：A,B,D,E解析：学科中心课程与题意不符，排除。 -
第4题：
把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。
A．课程制定者
B．课程任务
C．课程功能
D．课程组织核心
正确答案：C
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第5题：
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）。
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程答案：B,C,D解析：课程的类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。对课程类型的划分有不同的方法，主要有：从课程内容的角度划分，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；以课程任务为依据进行分类，则可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段的角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。本题选BCD。