在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况,看他们在哪些环节和问题上有困难,在哪些地方有误解。这种评价称之为()。
第1题:
第2题:
第3题:
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
第4题:
在一个阶段的教学活动结束后,教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为()。
第5题:
目的是了解评价对象的基础和情况,为制定教学计划作准备是()。
第6题:
通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
第7题:
在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为()。
第8题:
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()
第9题:
在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()
第10题:
在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。
第11题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
常模评价
第12题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
相对性评价
第13题:
第14题:
在某项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是()
第15题:
一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。
第16题:
在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况,看他们在哪些环节和问题上有困难,在哪些地方有误解。这种评价称之为()。
第17题:
教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是()。
第18题:
为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是()。
第19题:
在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。
第20题:
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
第21题:
在教学和学习后进行的评价是()。
第22题:
总结性评价
形成性评价
诊断性评价
初始性评价
第23题:
形成性评价
诊断性评价
总结性评价
绝对评价
第24题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
常模评价