每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。

题目

每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。

相似考题

1.同一个意思可以有多种表达。如“每个人都是有缺点或有缺陷的”可以说成“每个人都是被上帝咬过一口的苹果”，还能说成 。(2分)

2.道德以善恶为评价标准,在不同社会存在不同的善恶观。()此题为判断题(对，错)。

3.在阶级社会中,不同的阶级有不同的善恶标准,所以,教师职业道德评价很难找到一个客观标准。()此题为判断题(对，错)。

4.下列说法正确的有( )。A．在期望值相同的情况下，标准离差越大，风险越大B．在期望值不同的情况下，标准离差越大，风险越大C．方差和标准离差是绝对数，因此只适用于期望值相同的决策方案的风险比较D．标准离差率是一个相对指标，因此借助标准离差率可以进行期望值不同的决策比较

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。”相关问题

  • 第1题：

    当代一位犹太思想家的问题困扰了罗马教廷30年：一个基督教神职人员和一个普通信徒的灵魂是否都能进天堂?一个基督徒和一个其他宗教信徒的灵魂是否都能进天堂?一个有宗教信仰的人和一个无神论者的灵魂是否都能进天堂?如果有人的灵魂不能进天堂。则“上帝之爱”就不是普适的；如果“上帝之爱”不是普适的，则上帝的存在就不是合理的。如果所有人的灵魂都能进天堂，那么，信教与不信教、信仰不同宗教之间还有什么重大区别?

    如果接受以上陈述，则必须接受下面哪项陈述?

    A．如果“上帝之爱”是普适的，则上帝的存在就是合理的

    B．“上帝之爱”是普适的，但信教与不信教、信仰不同宗教之间有重大区别

    C．如果上帝的存在是合理的，信上帝与不信上帝之间就没有重大区别

    D．“上帝之爱”是普适的，神职人员、普通信徒和无神论者都是上帝关爱的对象


    正确答案：C
    复言命题推理。题干逻辑关系是：(1)人的灵魂不能进天堂→“上帝之爱”就不是普适的→上帝的存在就不是合理的；(2)所有人的灵魂都能进天堂→信教与不信教、信仰不同宗教之间没有重大区别。
    根据充分条件假言命题推理规则，肯定前件则肯定后件；否定后件则否定前件；否定前件则不能否定后件。由逻辑关系(1)，否定前件不能否定后件，A项不能推出；由逻辑关系(1)和(2)得，“上帝之爱”是普适的→人的灵魂都能进天堂→信教与不信教、信仰不同宗教之间没有重大区别，B项错误；上帝的存在是合理的→人的灵魂能进天堂→信教与不信教、信仰不同宗教之间没有重大区别，C项正确；D项“上帝关爱的对象”题干没有提及。故答案选C。

  • 第2题：

    圣奥古斯丁认为人民要想达到“至善”，就必须信仰上帝，靠上帝的帮助。这是一种把获得快乐、幸福的多少作为衡量善恶的标准


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    绝对的（）崇拜是邪教形成的关键，是区分邪教与其他宗教的一个重要标志。

    • A、个人
    • B、教主
    • C、上帝

    正确答案:B

  • 第4题：

    其它文明信仰的上帝与中国文明信仰的天最大的不同是（）。

    • A、上帝不是普遍的，天是普遍的
    • B、上帝不是最高的，天是最高的
    • C、上帝能言，天不言
    • D、上帝颁布律法，天不颁布律法

    正确答案:C

  • 第5题：

    道德是以善恶为评价标准，不同的社会有不同的（）。

    • A、善恶观
    • B、价值观
    • C、人生观
    • D、科学观

    正确答案:A

  • 第6题：

    道德是以善恶为评价标准，不同的社会有不同的善恶观。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在就业指导员对来访残疾人进行心理辅导的过程，下列说法是就业指导员应持有的观念有（）。

    • A、每一个生命来到世上都是来做功课的或做贡献的，上帝所给予每个人的功课是不同的。每一个生命都必须面对他的生命功课，没有人能替代
    • B、人没有高低贵贱，每个人都在用自己展示着肩负不同功课的人的生命轨迹
    • C、来访者是他自己生命的主人，是解决他自己问题的专家
    • D、每一种生命形式都有他的宝贵，也因此，珍惜是对来访者的根本态度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    我们在比较不同人之间的行为或心理特征时，没有（）的标准，也没有（）的零点，我们有的只是一个连续的行为序列。
    A

    绝对

    B

    相对

    C

    客观

    D

    主观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（　）。
    A

    公司没有做到奖罚分明

    B

    奖励不够及时

    C

    公司没有做到奖人所需、形式多变

    D

    员工太挑剔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    每个人的利益诉求不同，所以价值观也不同，因此社会上不可能存在，也没有必要培育共同的价值观。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于人权的说法中，错误的是：（ ）《》（ ）

    A.人权可以作为判断法律善恶的标准
    B.不同时代对人权的理解大致相同
    C.并非人权的所有内容都由法律规定
    D.人权是每个人作为人应该享有或者享有的权利

    答案：B
    解析：
    B选项错误，不同时代对人权的理解和使用都会有差异。

  • 第14题：

    是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    不同的文化背景和生活环境会形成每个人独一无二的经验与心理特征，因此每个人与其他人的交往都存在一个（）的问题。


    正确答案:跨文化性

  • 第16题：

    道德以善恶为评价标准，在不同社会存在不同的善恶观。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    道德以善恶为评价标准，在不同的社会存在不同的善恶观。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    我们在比较不同人之间的行为或心理特征时，没有（）的标准，也没有（）的零点，我们有的只是一个连续的行为序列。

    • A、绝对
    • B、相对
    • C、客观
    • D、主观

    正确答案:A

  • 第19题：

    每个人的利益诉求不同，所以价值观也不同，因此社会上不可能存在，也没有必要培育共同的价值观。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    对同一个考生不同的评委会给出不同的分数，主要是因为（）。

    • A、审美客观标准存在差异
    • B、存在不公正现象
    • C、不存在审美标准
    • D、每个人的审美取向不同

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    其它文明信仰的上帝与中国文明信仰的天最大的不同是（）。
    A

    上帝不是普遍的，天是普遍的

    B

    上帝不是最高的，天是最高的

    C

    上帝能言，天不言

    D

    上帝颁布律法，天不颁布律法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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