护理猩红热的学前儿童,以下哪项方法是不正确的?()
第1题:
A.尽可能进行现场的观察
B.调动学前儿童的各种感官参与观察
C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象
D.指导学前儿童学习观察方法
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
学前儿童语言教育评价的方法,是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息,依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
略
第4题:
护理出麻疹的学前儿童,以下哪项方法是不正确的?()
第5题:
()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
第6题:
幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。
第7题:
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是()。
第8题:
第9题:
学前儿童科学教育的活动
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的评价
第10题:
帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
帮助学前儿童学会使用简单工具
帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
帮助儿童建立对科学探索的兴趣
第11题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第12题:
为保持空气新鲜,可让风直接对着病儿吹
为保持眼部卫生,可以用温开水清洗眼部
出疹发高烧应采取降低体温的措施
患病期间要注意补充维生素A和优质蛋白质
第13题:
A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类
B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型
C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类
D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准
第14题:
第15题:
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
第16题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第17题:
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。
第18题:
下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是()
第19题:
为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动: (1)关心学前儿童的探索活动; (2)(); (3)父母参与学前儿童的探索活动。
第20题:
应卧床休息,饮食清淡
注意口腔清洁
疹退后有皮肤脱屑,用手撕剥
于病后2-3周,检查尿
第21题:
学前儿童科学知识、经验的评价
学前儿童科学教育活动过程的评价
学前儿童科学方法及能力的评价
学前儿童科学情感和态度的评价
第22题:
接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
第23题: