教师有效运用()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。
第1题:
第2题:
第3题:
综合研究法又称个案法,就是把观察、谈话、作品分析等方法结合起来运用。()
A对
B错
第4题:
评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用()、谈话、作品分析等多种方法。
第5题:
教师有效运用()、()、()、()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。
第6题:
教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面地了解和评价幼儿()。
第7题:
关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿等,以上属于《幼儿园教师专业标准》关于教师专业能力中的()领域的基本要求。
第8题:
幼儿能独立、全面、客观地评价自己。
第9题:
观察
谈话
调查表
作品分析
家园联系
记录
第10题:
教育
游戏
观察
谈话
第11题:
观察法
作品分析法
档案袋评价法
实验法
第12题:
作品分析
观察
谈话
家园联系
第13题:
第14题:
第15题:
综合研究法又称个案法,就是把观察、谈话、作品分析等方法结合起来运用。()
第16题:
教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况()
第17题:
追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况,便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现,从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性,减少随意性和盲目性。()
第18题:
教育评价综合采用观察法、()等多种方法。
第19题:
教师了解幼儿最基本、最有效的途径是()。
第20题:
作品分析法
谈话法
情景表演法
直观法
第21题:
问卷调查
个案研究
个别访谈
观察
第22题:
任务分析
问卷调查
观察
谈话
第23题:
观察
谈话
调查表
作品分析
家园联系
记录